2010-2011学年下学期期中调研质量检测。
4月日全县组织了本学期期中教学质量检测，全体学生都能在规定的时间内完成答题任务，现考试及改卷工作基本结束，我就本次考试试卷内容及学生答题情况做以下分析：
一、对试卷的总体分析。
该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，题量适中。总体感觉较简单且紧扣课标尊重教材。本次考试有五大题型，考试内容涵盖了对基础知识的掌握情况的考核、对课本所学知识综合理解运用情况的测试以及观察写作能力的测评。
下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
二、答题情况分析。
本试卷共有五道题，全部为笔试题。
第一题：一起写。
本题分四部分第一部分是抄写词语，要求学生能正确规范的誉写所列成语，看似简单确考察了学生对汉字的间架结构及书写习惯的掌握情况，大部分学生都能顺利完成答题任务，准确率也在百分之九十以上。
第二部分是看拼音写词语，所考试的八个词语中除保温外都是课文中常见词语，但易错字有醒、颗粒、游。全班学生中只有一个学生全对，因此答题情况不太理想。
第三部分是多音字，扇和觉都是教材中常见多音字，因此本题没有什么难度。、
第四部分是一字开花，很多同学都陷入到一个误区，“永”字加偏旁后只能组成“咏”“泳”，除此之外就没有第三个字，所以在这个地方错的同学很多，本题没有全对的同学。
第二题：一起连。
本题出示的题目包括了课文里面的谚语和五岳，内容常见但容易混淆，尤其是南岳、北岳。因此本题成为失分最多的题目。
第三题：一起填
填空题是根据课文内容填空除了第三题之外都是教材里要求背诵的内容，但失分率很高，原因可能是期中考试没有复习时间，学生对所要求背诵的内容没有扎实掌握，大部分只能背诵写的时候却有许多错别字。
第四题：一起读
阅读题题型新颖全面，涵盖了词汇的运用、句子课文内容的理解等各方面的知识，全面考察了学生的综合运用及阅读理解能力，第五小题填空失分较多，原因在于学生不能对短文内容有全面的把握和理解，有些断章取义。
第五题：一起看。
看图写话题所出示的**符合二年级小学生的认知规律，三、问题原因和改进方法。
一） 出现以上问题原因：
人都很怕面对改变，万事开头难。在课改初期我校老师面临最大的问题是如何调整自己转变思想去接受课改，并将双向五环的授课方式熟练且有效的运用于课堂教学中，在开始的时候有点邯郸学步的感觉，不知道该如何下手。“临帖”高效课堂上课模式时有点如履薄冰的感觉，重视了学生能力及上课积极性的培养，确不知不觉的疏忽了对基础知识的检测和把关，因此出现了成绩下滑的现象。
2）改进方法。
在以后的上课过程中，坚持课改改变上课方法的同时，结合教师及学生的实际情况，调动学生学习主观能动性的同时，采取合理的方法如小组听写、对子互测的方式抓好基础知识，为以后的语文学习打下坚定的基础。
著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”总之，兴趣的激发，使学生的积极性提高了，也就是迈向了成功，就会收到良好的教学效果，也会使学生情不自禁地对语文学习产生求知欲，达到了教学的目的。
期中调研质量检测二年级语文试卷分析。
庙口镇三王庄小学徐智慧。
试卷分析二年级语文试卷分析 2
节庄小学二年级语文试卷分析。一 总体分析 1.试卷分析 本学期中段考试卷注重对学生基础知识的考查，读拼音写字，想一想填一填，选一选，比一比组成词，我能把词语补充完整，选词填空等考查了字词的掌握情况。对句子的考查是回忆课文内容填空，照样子写一写。读课文内容的考查是读词语连季节，补充诗句，我能写出自己的...
二年级语文试卷分析
试卷共分九大题 1 看拼音写汉字。从卷面来看，学生的掌握情况较好，只有个别同学出现书写错误，而出错的原因是学生过于着急，粗心出错，还有书写不规范。2 连一连，写一写。大部分同学都完成地比较好，少数同学失分，对于词语的掌握比失分的学生是对课内知识的掌握不扎实，需要引起注意。3 学会填成语。4 选字填空...
二年级语文试卷分析
官场乡总校小岭后小学祝鹏莉。一 班级情况。本班共有学生14人，其中1人不及格，合格率92.85 优秀11人，优秀率78.57 平均分88.17。二 试卷评价。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从读拼音写生字 同偏旁的字 形近字组词 反义词 词语的搭配 ...