二年级语文试卷分析

二年级语文上册期末考试试卷分析。

一个学期很快过去了，经过了紧张有计划的系统复习后，我们迎来了期末的这张试卷，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，难易适中，覆盖面广，既考查了学生的拼音、识字写字能力，又考查了学生的语言积累、阅读理解分析能力及写作水平。为更好把握今后语文教学的发展方向，更好查找教学过程中存在的长处与不足，现就本次测试的语文试题及测试情况如下分析：

语文综合素养已得到普遍提高，而班级之间综合水平的竞争更是激烈，但是个体间的差异也是相当明显，加强后进生的辅导也是一个刻不容缓的问题。

二、试题分析。

本次期末考试共有九大题，每个题的测试情况及原因分析如下：

一）、读拼音写词语。学生掌握较好，得分率较高。整体效果比较理想。

二）、我会写好多读音相同的字。这道题总体来说难度有点大，有点难，因为有个别字不是重点。教材中很少出现。效果不是很理想。

三）、我会比一比再组词，这个题大部分学生都会做，只是个别粗心的学生做错。整体效果较好。

四）、我会照样子填上合适的词。得分较好，问题不大。只是几个粗心的学生做错。没有明白是用“动词”，整体效果较好。

五）、我会查字典。这个题错的学生比较多，原因是有许多学生音序不会大写，这对二年级的学生来说可能是有点难度。笔画数不对，这只能说明学生粗心。

部首，音节，组词，还是比较理想的。整体效果一般。

六）、我会照样子写句子。这个题讲过多遍，但是还有个别学生粗心做错。

七）、我会按课文内容填空。整体效果较好，个别学生错了最后一题。原因可能是没有把它当做重点来做。

八）、我会自己读懂短文，回答为题。这道题大部分学生的理解能力还是可以的，只是个别学生不明白“这句话是谁对谁说的”

给问迷糊了。不过整体效果较好。

九）、看图写话。此题要求学生仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在干什么？

根据图意展开想象，写出你想说的话。从卷面上看，发现大部分学生均能理解图意，写出符合图意的语言，想象丰富，语句通顺，书写工整，但有的孩子想象力不足，写的内容很少；没有弄清写作要求。

三、对今后教、学改进的建议。

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题能力。

4、继续重视和加强对差生的辅导，继续加强学生语文基础知识、基本能力和学习习惯的培养，继续加强语文与其它学科的融汇贯通，继续高度关注学生三个维目标的协调发展，特别要加强对学生课内外收集、以拓宽他们的视野，增长他们的见识，5、提高作业的实用性、趣味性。大多数教师作业随意布置，考试时再猛抓复习，加重了学生的负担，但实效并不大。我们应该精心设计作业，没有价值的重复性作业要少写。

要努力使作业有趣味性、开放性、**性。同时教师的批改评价要及时，要多激励鼓舞，让学生养成大胆创新，积极思考的学习习惯。

6、加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。

二年级语文试卷分析

试卷分析二年级语文试卷分析 2

二年级语文试卷分析

二年级语文试卷分析

其他用户还读了