二年级语文下册期中试卷分析

华峰中心校2012-2013学年第二学期期中。

这次的期中试题体现了新课程改革的理念和《语文新课程标准》的要求，注重了基础知识的考核，同时关注了知识的扩展，使学语文不仅重结果更讲究学习的过程。全面考察了学生的观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力。充分体现了语文教学的实用价值。

纵观这次考试的效果，成绩不是十分理想。总体上来说，客观的反应出了平时每个学生的实际水平和自身所能达到的成绩。

一、基本情况。

华峰中心校这次期中考试，二年级实有人数19人，参考人数19 人，90分以上15人，优生率 78.95% ，均分 92.58 ，不及格0 人，合格率100% 。

二、试卷分析。

本次期中测试卷没有多大难度。注重对学生基础知识的考察的题型所占的比例较多，又注重对学生各方面能力的培养。一题运用不同形式测查了学生对基础知识的掌握情况，二题：

检查了学生词语、课文内容的理解能力和课内外阅读能力，三题：检查了学生的写话能力。

三、存在的主要问题：

1、部分学生书写差，卷面分失分严重。

2、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

3、（我会按原文填空）：都是围绕教材设置的背诵默写填空，它的目的是测查学生的诵读是否达到要求。学生对这部分知识背诵的滚瓜烂熟，多数学生解答自如，不足的是默写却还有距离，具体反映在其中的错别字上。

4、有的学生阅读能力不强，分析判断能力差。

5、部分学生不会审题，不理解题意。

6、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

7、大部分学生家长外出打工。孩子留给爷爷奶奶照看，爷爷奶奶只能解决孙子的吃饭问题，解决不了孩子的辅导工作。与家长联系，家长以忙为借口，做不到家校配合。

四、改进措施：

1、培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈关注学生的书写，写的练习一定要扎实。教师应该重视，并严格抓好学生良好书写习惯的养成。

首先，教师要做好学生的表率，不管是板书一个粉笔字，还是写上一个批语，都要时时成为学生的榜样，端正地书写。确立“提笔即是练字时”的意识，同时还要注重年级衔接，各学科协作，将良好书写习惯的培养一抓到底。

2、强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”，继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。

3、继续加大“听说读写”教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

4、继续加强阅读和写话训练，结合学校的读书活动，拓展学生的知识面，特别要加强说话写话训练的指导，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习题目，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

6、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

8、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

9、我不断改进教法，提高课堂的实效性。多向老教师请教，通过参加教研室、学校组织的各项教学活动，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！