二年级语文下册期中试卷分析

发布 2024-04-01 09:35:12 阅读 9121

2012年春季学期二年级语文期中试卷分析。

群珠小学。一、命题意图。

这次试卷分为基础知识。积累运用、阅读和看图写话四个板块十二道大题,全卷各个部分比例适当,知识覆盖广,题型多样,内容丰富,难易适中。

二、学生成绩分析。

本班共有学生39人,从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。及格率是92%,优秀率是58%,平均分是79.8分,最高分96分,最低分8分。

有几名学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有2名学生很难及格,使转差率上不去,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。

三、学生答题情况分析。

1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词,写带有偏旁的字,给熟字加偏旁再组词,找反义词,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。

3、查字典做全对的不多,音序与音节区分不清,部首写错,就造成除部首外有几画也写错。

4、给熟字加偏旁再组词,特别给“虫”字加偏旁再组词做错的人很多,有许多同学把“虫”字当偏旁做。

5、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不掉,错别字的出现,从而出现了失分。

6、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。7、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。

四、取得成绩的主要原因。

1、重视字词教学,字词掌握比较扎实。

2、能联系实际,指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习、午自习的值日班长,带领学生进行有目标,有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用。

五、存在的主要问题。

1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差3、部分学生不会审题,不理解题意。

4、有些题型训练不到位,学生失误多。如第七题选择合适的字词填空,有个别学生分辨不清。

5、教师对学生要求不严格,没有制定可性行措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。

六、改进措施。

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力。

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下等学生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展。

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!

二年级语文下册期中试卷分析

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