19 铜板的响声。
一、读拼音，写汉字。
tòng bǎn qiòng hàn mà rénpíng fán jì zhě fù qián二、根据课文内容填空。
《铜板的响声》以生动、风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”（ 为帮助一位（ ）而嘲弄、取笑（ ）的故事，勾勒出阿凡提这一人物的基本特征：有智慧、幽默、爱打抱不平，帮助他人。
三、仿照“不紧不慢”，写出几个词语？
不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）四、分别用下列词语造句。
智慧 幽默
拉扯 分辨 ,
一、铜板穷汉骂人平凡记者付钱。
二、阿凡提穷汉饭馆老板。
三、不慌不忙不卑不亢不知不觉不干不净不明不白不声不响不清不楚不闻不问不屈不挠不折不扣不言不语。
四、他用自己的智慧创造了奇迹。
我的哥哥是一个十分幽默的人。
他被拉扯着走到了屋外。
伸手不见五指的夜晚分辨不出人影。
19冀教版二年级语文下册铜板的响声
19 铜板的响声。教学目标 知识与技能 1 会写本课8个生字，会读文中19个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法 1 课前搜集阅读有关阿凡提的故事。2 有感情的朗读课文，分组表演课文。3 结合自己了解的阿凡提的故事展开讨论 我眼中的阿凡提 情感 态度与价值观 理解课文内容，体会老板的...
二年级下册语文 铜板的响声教案
11铜板的响声教学目标 1 会写本课6个生字，会读文中15个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，表演课文。3 理解课文内容，体会阿凡提的机智与老板的霸道。教学重点难点 理解课文内容，体会阿凡提的机智与老板的霸道。教学 课件 搜集有关阿凡提的故事。教学过程。一 介绍新朋友，激趣导入。同学们，今天...
二年级下册同步练习
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