班级___姓名___
一）小白兔迷路。
一天早晨，太阳刚从东方升起，小白兔就挎着小篮子出去采蘑菇。
山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越远。到了傍晚，小白兔想回家了，可是它不知道该怎么走了。
小白兔急得哇哇大哭。这时，一只乌鸦飞来问小白兔：“你为什么哭呀？
”小白兔说：“我迷路了。”乌鸦有问：
“早上你是怎么走的？”小白兔说：“我早上是背对着太阳走的。
”乌鸦说：“早上你背对着太阳朝西走，现在你背对着太阳朝东走就能找到家了。
练一练：1.短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.在短文中找出下面词语的反义词。
早晨东多——（
3.我会照样子写一写。
越采越多越___越越___越越___越___
3.第二自然段主要写了。
小白兔采了很多蘑菇。
小白兔迷路了，它急得大哭。
小白兔迷路了，乌鸦告诉它怎样才能找到家。
4.文中告诉我们小白兔加在（ ）边。
二）这儿真好。
一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢？”
云儿不说话，飘来飘去变成一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。
一只小鸟飞来：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”
许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
练一练。1.短文有___个自然段，标出自然段。
2．填上合适的量词。
一（ ）桥一（ ）云一（ ）树。
一（ ）熊一（ ）象一（ ）鸟。
3.小熊为什么会感到孤零零的？用“～～画出有关句子。
4.这时，小熊有什么想法？
小熊想。5.云儿变成一棵树，是想告诉小熊什么？
云儿变成一棵树，是想告诉小熊。
6.从哪儿看出小熊种了许多树？在这些词下面打上“ ”
7.“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿”指什么地方？“我们”是谁？
这儿指我们是指。
三）刚下过雨，太阳出来了，填上出现了一道七色彩虹，人们赞美虹。虹听见了就骄傲起来，说自己比太阳美丽。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
练一练。1. 写出下面词语的近义词。
美丽赞美立刻（ ）
2.“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”这句话中的“你”指的是我”指的是。
3.虹不见了，是因为。
虹太骄傲了。 ②人们赞美虹。 ③太阳躲进云里了。
4.用下面的词语造句。
1)更加。2）立刻。
四）安玻璃。
小白兔和小灰兔盖起了一间小木房。小木房还开了个窗户。
冬天到了，北风从窗口吹进来，多冷啊！小白兔和小灰兔想找块玻璃安上。他们来到小河边，看到河里的冰是透明的，很像玻璃。他们就把它安在了窗户上。
第二天，太阳出来了。小白兔和小灰兔在窗户下晒太阳。忽然。一滴一滴的水珠掉在他们的头上。他们抬头一看。
练一练：1.短文一共有（ ）段。
2.在文中找出下面字的反义词。
热低头。3．因为冰所以像。
4．小兔子们的玻璃最后怎么样了？在最后一段的横线上加个结尾。
五）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。
地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。他抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头上石块，把青藤慢慢地放进洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
练一练。1这篇短文一共有（ ）自然段，第二自然段一共有（ ）句话。
2.用“△”把第一自然段描写小猴子动作的词画下来。
3.填空：急得跑___跑的青藤。
4．你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。
我想对猴子妈妈说。
六）比本领。
公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(là)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？
练一练：1我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了和比___的事情。
2．我还知道它们比了次。第一次比赢了；第二次比赢了。
3.我会照样子写词语。
一摇一摆一___一一___一___一___一___
又快又稳又___又又___又又___又___
4.公鸡和鸭子到底谁的本领大呢？（
公鸡的本领大，因为它飞得快。
鸭子的本领大，因为它游得快。
公鸡和鸭子都有自己的本领，他们各有各的长处和短处。
七）小河马的本领。
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用。”
骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。”
小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去才松果吧。”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。”
一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”
小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸，它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。
练一练：1.短文一共有（ ）段，文中写了。
这几个小动物。
2.小动物们各有个的本领，请你找一找。
大象会小鸟会小猴子。
3.我会填一填。
快乐地高兴地奇怪地（ ）
4.读了这个故事，你懂得了什么道理？
八）铅笔。我有一支心爱的铅笔，是我的好朋友叶英送给我的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水草缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！
”每当我看到这支铅笔，我就会想起我的好朋友。
练一练。1．这篇短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.填上合适的词语。
)的铅笔的荷叶的帽子的白鹅。
3.我会连。
一片片帽子快活地流着。
一根根荷叶缓缓地游泳。
一顶顶水草轻轻地漂着。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
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