第五课笔记。
二类字在下面分别组一个词。
一类生字：锋：锋利，先峰钅。
昨：昨天，昨日日。
冒：冒雨，冒尖冃。
留：留心，留下田。
弯：弯路，弯曲弓。
背：后背，背后月。
洒：洒下，洒水氵。
温：温暖，温度氵。
暖：暖和，暖阳日。
形近字：峰（山峰）锋（锋利）
蜂（蜜蜂）烽（烽烟）
逢（相逢）缝（缝衣服）
多音字：露 lù 露珠。
lòu露出来。
乘 chéng 乘法。
shèng 千乘之国。
蒙 méng 蒙蒙细雨。
mēng 蒙骗。
měng 蒙古。
曾zēng 曾孙。
céng 曾经。
中心：本课是一首儿童诗，**需要献出爱心，**就有雷锋精神的提现。
第六课笔记。
二类字在下面分别组一个词。
一类生字：能：能力，能干
桌：桌子，圆桌木。
味：味道，口味口。
买：买卖，购买乛。
具：文具，具体八。
甘：甘甜，甘草甘。
甜：甜美，甜品舌。
菜：青菜，白菜艹。
劳：劳动，劳苦艹。
形近字：具（具体）俱（俱全）
直（直尺）真（真心）
—这组字里面都是三横。
买mǎi（买东西）卖mài（买卖）
多音字：（多音字的字后面画上大括号）
磨mó 折磨。
mò 磨面。
熬áo 熬夜。
āo熬白菜。
的de 蓝蓝的天。
dí 的确。
dì 目的。
dī 打的。
应yìng 答应应用。
yīng 应该应当。
得 dé 得到。
de 写得好。
děi 就得。
中心：本文通过爸爸让孩子吃“千人糕”，让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
课后作业：1、说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
参***：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
2、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
第七课笔记。
二类字在下面分别组一个词。
一类字：匹（马匹匹夫） 匚。
妹（姐妹表妹） 女。
波（波浪风波） 氵。
纹（指纹花纹 ） 纟。
像（好像画像 ） 亻。
景（景色景物） 日。
恋（迷恋留恋） 心。
舍（舍弃舍己为人） 人。
求（请求要求 ） 一。
重点强调：匹：pǐ （三声） 笔顺名称 ： 横、 撇、 竖弯钩、 竖折。
波：笔顺名称 ： 点、 点、 提、横钩、 撇、 竖、 横撇、 捺、
形近字。摇 yáo (摇头）谣 yáo (歌谣）
像（好像）象（想象）
aabc式词语：
头头是道、念念不忘、欣欣向荣。
代代相传、斤斤计较、息息相关。
多音字。舍 shě（ 舍不得 ）
shè （宿舍 ）
累 lèi （劳累）
lěi（积累）
léi（果实累累）
作 zuò （作业）
zuō（作坊）
中心：本文表现了孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
课后习题：一，读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参***：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
二年级下册语文第二单元
一 拼一拼，再写下来。10分 d ju n z j f n f ng y ng g i n n ng q ng cu x y o h n d ru xi o q ng qu n 二 仔细辨别下面中的字，然后再组词。4分 景 蓝 锋 免分 京 篮 峰 兔芬 三 我会填。6分 一 空地一 清泉一 水珠一...
二年级语文下册第二单元单元备课
第二单元单元备课。一 学习圈点细读，培养良好的阅读习惯。由于低年级孩子以直观形象思维为主，并且受到阅读经验的限制，他们的阅读常常流于表面，缺少深入。为培养孩子良好的阅读习惯，我们应该在孩子一读而过的地方引导其停下脚步，细细评赏，将阅读逐步引向深入。例 学习 泉水 第二自然段，初读后，孩子的感受可能只...
二年级语文下册第二单元单元备课
单元备课。主备人 尚琨。参备人 杜芹刘凤梅李仰英杨玲陈静。一 教材简析 这是一组用爱心串起来的课文，以 奉献与关爱 为主题，二年级上册我们也学过主题类似的一组课文 第六单元 其中蕴含的人文教育主题是 要学会真诚地关心人，帮助人。不要说雷锋叔叔那样平凡而伟大的光辉典范，就是那一路奉献甘甜和快乐的泉水，...