二年级下册语文1-2单元试卷分析。
二年级下册语文1-2单元试卷分析。
开学已经将近四周了，语文已经学习完了两个单元，对于这两个单元的知识，学生掌握得到底怎么样了？简单的复习之后，是时间检测一下了。所以，今天借用晨读和第一节课的时间，我们进行了新学期第一次语文测试。
试卷发下后，孩子们立刻安静下来，教室里想起来沙沙的写字声，看来孩子们都在认真地答题，都希望自己在新学期的第一次测试中能有个好的表现。
通过观察，孩子们的答题速度有了明显的提高，第一节课下课铃响后，只有两三个学生还没有答完，稍等后，孩子们都交上了自己的考卷，脸上都洋溢着笑容。我想：孩子们应该做得不错。
收起试卷回到办公室，我迫不及待地拿出红笔，开始批改学生的试卷。我太想知道学生对所学知识的掌握情况了。
批改过程中，对于答题好的我露出了赞叹的微笑，对于简单题目出错的我也惋惜地摇了摇头。批改试卷中，我将出错多的地方深深地印在脑海里，这样的题目在将平时我要重点强调一下。终于到放学时，我改完了所有的试卷，并对学生的做题情况有了大致的了解。
总的来说，这套题难度为中等，有些题目学生平时练习少，还没掌握做题的要领，这些事以后训练的重点，现在对每题出错的情况进行总结。
第一题根据拼音写词语，这是每次的必考题，主要考察学生对会写生字的书写情况。考到优秀的学生这个题出错极少。总体来看，出错较多的有这样几个生字：
“躲藏”的“躲”字，有些学生与“射、躺”相混淆，也有的学生自己造字，将左边的“身”写成了“耳”，其实这个字是形声字，左偏的偏旁跟字义有关，右边的“朵”跟字音有关，学生在学习生字的时候没有掌握这种技巧；“微风”的“微”字出错率很高，这个字比较复杂，在结构中属于左中右结构，笔画较多，学生大体能记住外形，在细节方面出现差错，有的学生将“双人旁”写成了“单人旁”，有的将中间部分的小横漏掉了，还有的将右边的“反文”写成了“折文”，根据学生的出错情况，这个字在讲评时要重点强调，还要学生及时书写；“应该”的“该”字个别学生写成了“孩”；“芬芳”的“芬”字还出现了书写不规范的情况，还是将中间的“八”写成了“人”，虽然不仔细看是看不出来的，但这是一种很不好的习惯。书写汉字就应该做到书写正确，书写规范，书写美观。
第二题给多音字组词，在以前的考试中很少出现，这可以算是一种新题型。随着会认会写生字的增多，这样的题以后会经常出现的。对于课文**现的多音字，在讲课的时候也都随文进行了整理，但是就学生对此题的答题情况分析，效果并不理想。
对于同一字的不同读音，学生掌握还不到位，这次出现的三个字“尽、处、骨”出错率都很高，以后将多音字的时候还要再多留些时间，让学生整理下来。好记性还是不如烂笔头啊！
第三题形近字组词。大部分学生做得不错，个别学生还是无法将“未”和“末”区分开来，还有学生将“烧、浇”的右边多加一点，抄写错误，很不应该啊。
第四题填适当的词。这都是课本园地中的原题，仍有部分学生出现错字，错误搭配等。比如有学生写“明亮的阳光、清脆的小溪”等这种题关键是靠学生平时的积累，找合适的记住，以免遇见了自己去“创造”。
第五题要求写出句子中指定词语的近义词，重点是让写近义词，这几个词平时都见过，只是没有过多的强调，所以学生也就没有往心里记，写出来的答案真是五花八门，有的是对词语的解释，有的是写了反义词，还有的不理解词义就随便写了一个。看来对于一些新认识的词语还要多花些时间去理解，应用。
第六题连线题，左边一列做得非常好，右边出错较多，这也不能怪学生，出考卷的出题目的不明确，要说反义词相连，“弱小”和“勇敢”也不能说是一对反义词，所以此题也就不过多说明了。
第七题考查了学生对“渐渐地”一词和“像”的使用，大部分学生做得还不错，但是仍然有学生写句子不加标点。所以在批改时不加标点按半对处理，要给学生一点警示。
第八题根据课文内容填空，按理说很简单的，出错率却很高。漏字、错字、背错句子。为了让学生的正确率提高，在平时的背诵中我都要求学生书空，可通过这次的做题情况，效果并不理想，以后还得加强监督。
第九题阅读题出错率很高。一篇课内阅读、一篇课外阅读，课外阅读是语文同步中的原题，考试前给学生讲过，但是学生做得还是不够好。出错的原因有这样几个：
1、学生还无法正确区分比喻句和拟人句；2、近义词和反义词，学生还在混淆中；3、对于要求在课文中画出句子这样的题目，学生出现了漏做的现象；4、读题不认真。阅读是学生的弱项，加强阅读训练迫在眉睫。
第十题是古诗文连线，考查学生对古诗文的掌握情况。这个题出错也不少，原来都是考查诗句上下句相连，这次考查学生诗句与古诗的题目相连，部分学生的眼中全是字，不知道谁来自**了，以后还有用古诗接龙的方式加强学生对古诗文的积累。
写话的内容是我们一直以来练习的，虽然学生写出来的是春天，但是内容要么太简单，要么就是句子和句子的罗列，平时只注重写了，作为老师的我缺乏了对学生的指导。
这次考试总体来说表现还是不错的。通过这次测试，我很好地掌握了学生近段时间的学习情况，找到了不足之处，对于有困难的学生在以后的学习中要多给予他们帮主，让他们尽快赶上来。
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