第七单元的语文学习已经结束，昨天我们进行了测试，检验学生对本单元知识的掌握情况。下面就将学生的做题情况进行简单的分析。
本次考试难度并不大，一些平时没有见过的题型在复习的时候对学生进行了简单的介绍。但部分学生仍出现错误，看出来平时的听课习惯还不太好。下面就逐题介绍一下。
第一题当中有个别词学生还是出错。“欺负”这个词中“欺”很多学生与含有“其”的其他生字混淆；“翅膀”的“膀”右边下面应该是“方”，部分学生将其写成“力”，说明学生还是不能将“旁”和“劳”正确分开；“楼梯”个别学生将偏旁写成了“忄”；“附近”两个字学生都有写错的，有的学生将“附”中间的“亻”写成“辶”，“近”写成了“进”。随着不断的学习，学生学会的生字越来越多，包括同音字和形近字，所以容易混淆的字也越来越多。
对于这种情况，还是应该多写，多练。
在辨字组词中有几个字不是要求会写的，学生出错率较高，比如说“祥、喘、废”。虽然是不要求会写，但是也有不少学生正确组词，从这个题来看，多认识、多写一些生字还是帮助学生获取更多的知识的。
第四题要求学生找近义词。题目**示了带有词语的句子，这能够帮助学生更好地理解词语，大部分学生做得不错，但是还有个别学生没有掌握做题的技巧，乱写一气。在这个题中，做错最多的是“急忙”，“焦急”和“巴望”也有个别出错。
在以后的教学中应该适当地向学生介绍词语的意思，也应该引导学生主动地通过查字典的方法理解词语的意思，这样学生可以更好地帮助学生理解课文。
第五题照样子写一写，前两个小题出错主要原因是书写错误，第三题是学生积累不够，在学好课文中的字词以外，还应该多积累一些成语。
第七题中前两个小题考察学生“把”字句和“被”字句之间的呼唤，除了个别学生出现不加标点的错误以外，还不错。出错较多的是第三小题的扩句。平时我们都是做一些将括号里的词语添加到句子中的题目，这次直接让学生扩句。
考前，我将扩句的意思跟学生讲解了一番，大部分学生做得不错，个别学生还是不理解。
第八题考察学生音序查字法和部首查字法查字典。学生出错较多的是音序和音节。音序有些学生分不清大小写，音节有些学生没有加声调，还有就是学生将音序和音节混淆。
虽然说考前对查字典的方法进行了简单的复习，但是对于“音节”和“音序”还是分不清，这需要平时多练习，还要让学生多多复习大写字母。
课外阅读学生的出错率很高。第一小题部分学生还是无法数清楚一个段落有几句话。第二小题让学生根据短文填写松鼠打窝的顺序，很多学生没有看短文中的关键词（先、再、然后），导致书写位置不正确最终丢分严重，还有就是大部分薛恒还不会从课文挑选关键词。
所以提高学生的阅读能力是我重点去做的。
古诗文连线学生出现的错误的原因是古诗的内容与作者无法对应起来，这点还是要求学生背诵古诗的时候要将题目、作者和内容联系起来。
本次的看图写话由原来的一幅幅变成了***的形式，大部分学生能将前三幅图画描写出来，但是对于第四幅图画很多学生没有读懂。这样的***形式的写话要求学生把每一幅图先叙述出来，然后将几幅**用适当的词语连贯起来就可以了。
本次测试发现学生的基础知识总体来说还是比较不错的，希望学生在阅读和写话中再多用些功夫。
二年级语文下册第七单元试卷分析
考试情况分析 一 成绩分析 参考31人，及格30人，优秀26人，高分14人。二 试卷分析及存在问题 本张试卷共有九道大题，题量不多，但试题的形式很全面，考察的知识也很全面，包括本单元所学的字 词 句等所有需要掌握的知识。第一题为看拼音写汉字。还有的同学不细心读拼音，只粗略的看一眼就想当然的去做题。还...
二年级语文下册第七单元试卷分析
个人收集整理 zq 考试情况分析 一 成绩分析 参考人，及格人，优秀人，高分人。二 试卷分析及存在问题 本张试卷共有九道大题，题量不多，但试题地形式很全面，考察地知识也很全面，包括本单元所学地字 词 句等所有需要掌握地知识。文档来自于网络搜索。第一题为看拼音写汉字。还有地同学不细心读拼音，只粗略地看...
二年级语文下册第七单元试卷分析
读书破万卷下笔如有神。考试情况分析 一 成绩分析 参考53人，及格51人，优秀26人，高分10人。二 试卷分析及存在问题 本张试卷共有九道大题，题量不多，但试题的形式很全面，考察的知识也很全面，包括本单元所学的字 词 句等所有需要掌握的知识。第一题为看拼音写汉字。还有的同学不细心读拼音，只粗略的看一...