二年级二班黄雪艳。
一、试卷分析。
试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查，也注意考查了学生理解、运用知识的能力。
二、考试情况及分析。
根据本班学生考试情况，从以下三方面进行分析。
一）基础知识。
基础知识（字词、读音）的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下：
1.基础知识仍需进一步夯实。
词语的积累很多学生没能写全。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。
2.对要求背诵的内容要给予足够重视。
按课文内容填空题错误率不低。主要是字写得不规范。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要结壮有用，要让学生牢靠掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课不仅会背还要会写。
二）阅读。学生存在问题比较集中的是部分同学说的不够统统。这说明平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。三）写话。
本次写话得分率不理想，有一部分学生对写作的要求没能正确把握，写偏题了，有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。
三、今后教学中要注意的问题。
1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。
二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。
只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。
2、重视习惯培养，为学生的发展服务。
加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很严重的。
3、注重方法指导，全面提高学生的能力。
二年级语文下册第二单元试卷
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二年级下册语文第二单元试卷
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二年级语文下册第二单元试卷
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