第一课做守时的小学生。
教学目标：教育学生养成良好的时间观念。教学过程：一、看一看。
1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。二、填一填。
1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在**？三、议一议。
分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。
1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？第二课当受到批评的时候。
教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。教学过程：一、想一想。
1、你做错过事情吗？为什么做错事？
2、当你做错事时，别人批评你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。
1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。3、比一比，哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。
有则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长。
第三课怎样测量身高、体重、脉搏。
教学目标：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况教学重点。
测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。教学难点：
测量身高、体重、脉搏的意义。教具（课前准备）
人体测量器、脉搏测量器。教学过程1．身高测量；
1）使用器材：身高坐高计。
2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。
2．体重测量；
1）使用仪器：为扛杆秤。（2）测试方法：同上。3、脉搏测量：
1）使用的仪器：脉搏测量器。
2）测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项；
1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2）受试者站在秤台**，上、下杆秤动作要轻。
3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状态，课堂小结：师：
大家经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况，如果发现自己与同龄人相差较大，应该到医院咨询、诊治，大家明白了这个道理吗？
生：明白了！反馈检测：
1、让学生解释什么叫脉搏？
2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么作用？3、判断对错：
1）背书包测量体重（）
2）穿着鞋子或戴着帽子测量身体高（）（3）测量正常脉搏要在身体平静时（）
第四课近视了，怎么办。
教学目标：1、让学生了解近视是怎样形成的。2、学会保护视力的方法。教学重点：
造成近视的主要原因，如何预防。教学难点：
为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。教具（课前准备）眼球构造图教学过程。
1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。
1）阅读和写字的姿势不正确。
2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。（3）生活与学习制度不健全。（4）先天的因素。2．预防近视眼。
1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。
2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。（3）不要躺着、坐车、走路看书。推荐。
4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。
5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。
6）坚持认真做好眼保健操。
3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。
2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。
3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。
课堂小结：师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学生回答）
师：得了真性近视又该怎么办？（学生回答）师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢？（学生回答）反馈检测：
1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。
2）要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。
第五课谁想得最多教学目标：培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。教学过程：一、比一比。
1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。2、你知道夸有哪些用途吗？
3、指名回答，适时引导，给予肯定。
4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。
1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论，老师适时引导。3、全班交流，将自己的想法说清楚。
4、评一评，谁想得最多，说得最好。三、想一想，写一写。
1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流，比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。
第六课：洗手的好处与正确的洗手方法。
教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：**、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌。
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法。
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。二、做一做。
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
第七课坐姿与读书的姿势。
教学目标：通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样，只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。
教学用具：相关课件教学过程：
一、导入新课。
同学们，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。二、教授新课1、出示**。
提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？
小结：她坐得非常好。头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平。我们要向她学习这种正确的姿势。
2、请一位学生上台做模特表演。3、出示图。
提问：图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？为什么？小结：书要斜立身前探，眼离书本一尺远。请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。1、练习。2、出示图。
3、提问：看看图上的小朋友读书姿势对不对？为什么？4、请学生练习正确的读书、写字姿势。三、总结全文。
第八课握笔与书写姿势。
教学目标：通过本课学习，使学生了解握笔写字的正确姿势。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课。
小朋友，我们上节课学习了小朋友坐姿和读书的姿势。今天老师想和大家说一说我们平时握。
笔与书写的正确姿势。二、教授新课1、出示**。
提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？教授儿歌：
写字做到三个一，一寸一拳和一尺，身正肩平头不歪，姿势正确要牢记。2、教给学生正确的书写姿势。3、请学生上台表演。4、出示图。
二、填空：1）眼离书本（）市尺。（2）手离笔尖（）寸。（3）胸离桌沿（）拳头。5、练习正确的书写姿势。三、总结全文。
三年级健康教育课教案
课题 保护视力。教学目标 让学生了解正确用眼和保护视力的重要性。教学重点 教会保护视力的具体方法。教学难点 注重用眼卫生。教具准备 挂图 模具。教学时数 一课时 教学过程 一 看图思考，分析模具引入新课。二 讲解课义 1 保护视力的重要性 眼睛是心灵的窗户，是我们学习 生活 感知世界产生视觉的主要器...
三年级健康教育课教案 8
丰都中心小学2016年健康教育教案。授课时间 2016年5月授课班级 三年级执教人 张帆。做保护生态环境的绿色卫士。教学目标 1 使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾 废渣，排放污水 废气，破坏了...
三年级健康教育课教案 2
丰都中心小学2016年健康教育教案。授课时间 2016年5月授课班级 三年级执教人 李榜飞。课题 合格食品鉴别方法。教学 一 食用油鉴别方法。一 气味 不同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味 二 色泽 高品质油颜色浅，低品质油颜色深 香油除外 三 沉淀物 高品质油无沉淀物和悬浮物，黏度小，如有沉...