一、指导思想。
本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，把学生自然带入活动中，通过身体活动和思维活动紧密的结合，达到掌握本课教学目标的目的。
二、教材分析。
1、跳跃是小学生非常喜爱的一项活动，本课选用了跳跃与游戏中的简单跳跃方法（单脚起跳双脚落地），以及利用多种器材创设组合练习，使学生初步体会跳高、跳远的简单动作。
2、采取主题式的教学方法来创设情境，用一个完整的故事情节把学生巧妙地带入想往已久的绿色军营中，让学生感受多彩的军营生活。
3、体验群体活动的乐趣，提高与改善学生积极参与体育活动的态度和行为，并在活动中展示自我，充满自尊与自信。
三、设计思路。
一）激情引趣。
1、随着一声清脆响亮的师生问好，不但拉近了师生间的距离，同时也拉开了绿色军营的序幕。教师用“同学们想不想去体验一下军营生活”这句话，激发学生的好奇心，引领学生自然地进入活动中，学生由各组组长带领进行队列操练，通过严格的队列队形练习，让学生了解身体的正确姿势，走姿、跑姿、站姿，同时也培养锻炼了一批小体委。在学生练习前告诉学生一会儿首长要来检阅，让学生带着任务去练习，以此来调动学生参与练习的积极性。
（此环节放**）
2、学生的操练进入高潮时，教师放**《军中姐妹》来收拢学生，使学生有种紧张感，师生共同进行律动，充分展示自己良好精神面貌，来体现当代“小军人”的风采。
3、看到学生们的表现非常出色时，教师要抓住时机来表扬、鼓励学生，以“颁发红星”的形式来奖励学生，让学生有种自豪感，要想做一名合格的小战士，应该一切行动听指挥，因为服从是军人的天职。启发学生别忘了老师，使学生养成心中有他人的习惯。（此环节放**）
二）个性发挥与展示。
1、巧过电网。
教师用语言引导激发学生的练习兴趣，教师说：“同学们，我刚刚接到一个任务，上级命令我们要在28分钟之内夺回6面红旗，我们在去的路途中会遇到艰难险阻，我们怕不怕？下面我们开始出发，摆在我们面前的第一个困难就是‘电网’，要求大家轻巧跳过，不准惊动敌人，不能触电（即不准碰响小铃）”，让学生在练习中寻找怎样才能轻巧跳过的方法，设计此环节是为了使学生了解单脚起跳双脚落地的跳跃方法的好处，培养学生做事仔细、认真、大胆且对他人负责的意识。
2、跨河流。
随着**集合军号的吹响（以此来收拢学生，以后每个环节都用集合军号声收拢学生）学生们纷纷静下来，随后各班集合、整队。既然成为军人，就应保家卫国，遇险而上。学生尝试“横跨河流”，学生分组进行跨跳河流的练习。
通过河面的宽度不断的由窄到宽的练习，要求学生要跳得远，跳跃的方法不限，自由发挥，最后通过展示引导学生选择单脚起跳双脚落地的方法反复练习，培养学生克服困难，勇往直前的精神。
3、越山岭。
在学生尝试河流的险阻后，让学生再体验一次越山岭的艰辛，让学生再一次接受困难、危险的挑战。学生利用垫子摆设“高山”，通过山的高度逐渐由低到高的练习，来提高学生跳跃的综合能力，重点体会单脚起跳双脚落地的跳跃方法，充分发挥好体育骨干和小组长的作用，对特殊学生区别对待，培养学生勇敢、机智、诚实，胜不骄、败不馁，勇于克服困难等良好心理素质和道德品质。
4、夺红旗（此环节放**）
为了保持学生兴奋性以及主动参加活动的积极性，进入最后一关《夺红旗》，学生分组利用已给的器材，自主创设战场，要求把跑、跳、爬、跨等项目设计到练习中，让学生在规则许可的范围内，充分发挥其才能，同时也要发挥同他人集体协同配合的能力。让学生在集体练习中养成团结、友爱、互相合作的习惯。红旗分三个层次：
一面“尖刀班”旗；两面“攻坚班”旗；三面“野战班”旗，讲清三种旗的意义，让学生有目的地夺取，即有竞争性又不伤害学生自尊心，从而使教学目标得到全面实现。
三）愉悦放松。
1、师生互相交流今天的收获，启发学生奖励老师。
2、把红旗传递到每个学生手中，让学生用自己喜欢的方式表达胜利的喜悦，最后学生们举着红旗唱着战歌围着战场放松走一圈，培养学生的语言表达能力以及展示自我的表现力，最后学生们在轻松欢快的**声中高举红旗离开军营。（此环节放**）
三年级体育教案。
辽宁省大连市沙河口区昌平小学班级：三年级三班人数：48人。
授课教师：韩毅2004年4月1日。
点评。大连市沙河口区教师进修学校教研员鹿辉。
课设计的很好，目标明确。发展跳跃能力、主题式的教学形式，符合学生的心理，教材加工处理的好，贴近学生的生活。教师组织、参与、引导的好，学生的主体作用发挥，精神面貌好、练习认真，教师给学生创造了相互学习、自我展示的空间，关注了学生的个体差异，增强学生的自信心、良好的师生关系，养成良好习惯，骨干作用的发挥，场地器材的合理利用，体现了一物多用，充分的发挥功能。
教师的评价方式，拉近了师生间的距离。思想品德教育融入整个教学之中。
三年级体育课教学设计及反思
学习好资料欢迎 本课从实际出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式 趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注...
三年级体育课教案
三三年年级级体体育育课课教教案案穿穿城城门门加加球球接接力力。内容游戏课 1 穿城门 2 加球接力。1 发展学生速度素质，提高快速反映能力。目的2 培养学生齐心协力的集体主义精神。3 发展速度，提高身体的协调能力。顺序准备部分。教学内容。一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装。2 ...
三年级体育课教案
三三年年级级体体育育课课教教案案。时。第二周第一节课型一课时间内。1 基本体操 第八套广播体操 1 4 节 2 游戏 守卫红旗 容。1 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体目。姿势，促进身体的各器官的正常发育。的。2 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺。...