第一课时队列队形练习，熟悉球性练习。
教学目的：队列队形练习是课程标准学习领域目标中发展体能的活动与内容，是学生在队列队形练习中，初步形成站立、行进的正确身体姿势和良好习惯；熟悉球性练习使学生学习简单的篮球运动动作，提高身体基本活动能力，在游戏中和教学比赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性。
教学内容：原地队列队形练习。
耍球游戏、拍球比多。
教学过程：一。准备活动。
1.体育委员整队，师生问好，体育委员报告人数，检查服装。
2.宣布本节课的内容和任务。
3.准备活动。
400米蛇行跑。
徒手操： a 扩胸运动b振臂运动c体转运动。
d跳跃运动e腹背运动f整理运动。
专项准备活动：
压手指、肩饶环、压腿、活动手腕、脚踝。
二。基本部分。
1. .耍球游戏。
耍球是用手指、掌触球，用手腕做各种拨、转、翻、压的动作。经常练习耍球，能增加手对球的肌肉感觉，为学习传、接、运、投等技能奠定基础。组织形式如图1
图1（1） .双手体前拨动球。
（2） .单、双手上抛球、接球。
（3） .颈部环绕交接球。
（4） .腰部环绕交接球。
2. .原地拍球比多。
每人一球或两人一球做原地拍球练习，要求学生用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏的拍球，并在教师的指导下，进行拍球变化练习，高、低、快、慢，左右手交换拍球。组织形式如图1
三。 .结束部分。
1. .放松手臂，腿部，师生同做。
2. .集合整队，教师小结本节课情况，提出表扬和鼓励。
3. .宣布下课。
4. .归还器材。
第二课时队列队形练习和行进间运球。
教学目标：学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，学习行进间运球，发展手臂的小肌肉群的力量，促进本体感觉力以及运用动作准确、灵活、协调性的发展。行进间运球应做到手脚动作协调一致。
教学内容：队列队形练习。
行进间运球。
教学过程：一。准备部分。
1.体育委员整队，师生问好，体育委员报告人数，检查服装。
2.宣布本节课的内容和任务。
3.准备活动。
400米蛇形跑。
徒手操：组织形式如图1
图1a 扩胸运动b振臂运动c体转运动。
d跳跃运动e腹背运动f整理运动。
二。基本部分。
1. 队列队形练习。组织形式如图1
要求：口令清晰，动作快、齐、静。
2.行进间运球练习，组织形式如图2
行进间运球游戏：直线运球接力。
▲ .图21. .教师讲解运球游戏方法，提出运球游戏动作要求。
2. .拍球动作要求：用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏的拍球。
三。结束部分。
1.放松手臂，腿部，师生同做。
2.集合整队，教师小结本节课情况，提出表扬和鼓励。
3.宣布下课。
4.归还器材。
第三课时复习课原地拍球和行进间运球。
教学目标：复习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣。巩固已掌握拍球的技能，学习行进间运球，发展手臂的小肌肉群的力量，促进本体感觉力以及运用动作准确、灵活、协调性的发展。
行进间运球应做到手脚动作协调一致。培养竞争的意识和参与的积极性，促进学生的心理健康和社会适应能力的提高。
教学内容：复习原地拍球。
复习行进间运球。
教学过程：一。准备部分。
1.体育委员整队，师生问好，体育委员报告人数，检查服装。
2.宣布本节课的内容和任务。
3.准备活动。
400米热身跑。
徒手操：组织形式如图1
图1a 扩胸运动b振臂运动c体转运动。
d跳跃运动e腹背运动f整理运动。
二。基本部分。
1. 复习原地拍球。拍球游戏“争做领拍人”
教师讲解拍球游戏方法，提出拍球游戏动作要求。
（1） .场地上画若干直径3米的圆圈，学生分成与圆圈树木相等的几个组（每组6—8人）。
（2） .拍球动作要求：用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏的拍球。
2．复习行进间运球。运球游戏“曲线运球接力”
教师讲解运球游戏方法，提出运球游戏动作要求。
组织形式如图2
▲ .图2游戏规则：每位排首的同**球绕过前面的每个标志，返回后把球交给第二位同学，直至每位同学都完成了一次曲线运球，用时最短者为胜。
三。结束部分。
1.放松手臂，腿部，师生同做。
2.集合整队，教师小结本节课情况，提出表扬和鼓励。
3.宣布下课。
4.归还器材。
第四课时。1. .教学目的：提高学生走步的能力和自我控制身体的能力。
2. .保持正确的身体姿态，发展灵敏、反应力、协调素质和观察力与思维能力。
3. .培养集体协同动作的意识，加强组织纪律性，培养审美意识。
4.复习已初步掌握的运球技术，熟悉球性，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，培养学生吃苦耐劳、团结协作的优秀品质。
教学内容：1.齐走步练习。
2.复习原地运球、移动运球的动作技术、练习方法。
教学过程：一。准备部分。
1.体育委员整队，师生问好，体育委员报告人数，检查服装。
2.宣布本节课的内容和任务。
3.准备活动。
200米蛇形跑。
游戏“钻森林”
徒手操： a 扩胸运动b振臂运动c体转运动。
d跳跃运动e腹背运动f整理运动。
专项准备活动：压手指活动手腕、脚踝。
组织形式：▲ .图1
二。基本部分。
1.齐步走练习。
教师讲解动作方法，并做示范。齐步走、立定动作的分解练习，“立定”
口令必须落在右脚上。
采用集体练习和分组练习。
组织形式如图1
2.复习原地运球、移动运球的动作方法。
组织形式：运球接力（图2）
▲ .图（2）
三。结束部分。
1.放松操，师生同做。
2.集合整队，教师小结本节课情况，提出表扬和鼓励。
3.宣布下课。
4.归还器材。
第五课时队列队形练习和篮球传球学习。
教学目标：1. .培养学生跑步走的正确姿势，提高跑步走的能力和自控能力。
2. .发展学生灵敏、协调素质和时空感、节奏感与观察力。
3. .增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与观念，培养良好的一直与品质。
4.复习已初步掌握的运球技术，学习传接球技术，熟悉球性，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，培养学生吃苦耐劳、团结协作的优秀品质。
教学内容：跑步走、立定。
复习原地运球、移动运球的动作技术、练习方法。
学习原地传接球的动作要领、练习方法。
教学过程：一。 .准备部分。
1.体育委员整队，师生问好，体育委员报告人数，检查服装。
2.宣布本节课的内容和任务。
3.准备活动。
400米热身跑。
徒手操： a 扩胸运动b振臂运动c体转运动。
d跳跃运动e腹背运动f整理运动。
专项准备活动：压手指活动手腕、脚踝、压腿。
二。 .基本部分。
1. .跑步走、立定学习。
（1） .教师讲解示范动作，跑步走、立定动作的分解练习，“立定”口令落在右脚。
（2） .采用屈臂前后摆动走步，当听到“立定”口令后，学生呼“一、二、三、四”口令，并做出立定的分解动作。
（3） .按正常节奏进行跑步练习。
2. 复习原地运球、移动运球的动作方法。
组织形式：运球接力（图1）
图1）3.学习原地传接球的动作要领、练习方法。如图2
三。 .结束部分。
1.放松操，师生同做。
2.集合整队，教师小结本节课情况，提出表扬和鼓励。
3.宣布下课。
4.归还器材。
第六课时：运球、传球相结合练习。
教学目的：复习已经初步掌握的运球、传球练习，学习运球、传球相结合的技术练习，熟悉球性，培养学生对篮球运动的兴趣，培养学生的创新精神，为以后的终身体育打下基础。
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