北师大版三年级数学上册第三单元教案第5课时里程表 二

发布 2024-03-27 10:45:13 阅读 6555

...第三单元加与减。

第5课时里程表(二)

教学内容:教材第页。

教学目标:1.在具体情境中,综合复习三位数的加、减法,并复习万以内数的大小比较。2.在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切联系。

3.体会数学的奥妙,提高获取信息的能力,增强应用意识。

教学重难点:

重点:复习三位数加、减法的计算方法。难点:理解里程表中的学问。

教学准备:课件、教材。

教学过程:一、谈话引入。

同学们,上节课我们学习了与火车里程表相关的问题,你们会看汽车的里程表吗?今天我们就一起来研究汽车里程表的问题。二、**新知。

淘气的叔叔是出租车司机。星期一早上出车时,里程表的读数是35千米。淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。请看下表,说说你知道了什么。(课件出示教材第26页情境图)

星期一是行驶了160千米吗?为什么?

既然都是里程表,我们能不能借鉴研究火车里程表时画图的方法,来研究汽车的里程表问题呢?试一试。

学生尝试根据题意画图,教师巡视了解情况。

下面是淘气根据题意画的一个图,跟你画的一样吗?你能看懂吗?与同伴说一说。(课件出示教材第26页淘气画的图)

学生进行小组内交流,教师巡视了解情况。说说从图中你看懂了什么。

请自己算一算每一天行驶的里程数,然后说一说哪一天行驶的里程数最多。学生尝试自己计算,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。说说你是怎样想的,怎样算的。三、巩固练习。

带领学生一起做教材第27页“练一练”第1题。(1)独立完成,全班交流订正。

2)和同学们一起讨论,更深层次的理解里程的含义。(3)让学生独立完成。

4)12月底比6月底多用了多少度电?同学们再讨论一下为什么会多用呢?有哪些原因呢?四、课堂总结。

在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?

五、作业设计。

完成“练一练”第题。

板书设计:里程表(二)

出发到结束的距离。

相邻两天里程表的读数差是这一天汽车行驶的里程数错误!未找到引用源。

教学反思:细心研读教材,利用“从**到**多少千米”和“里程表读数与行驶里程数、电表的读数与用电量”知识的相通之处进行迁移教学,降低教学难度,培养学生迁移类推的能力。借助“北京—西安”的路线图比较形象地理解所求问题,迁移到通过“里程表的转动”及“电表的转动”来展开丰富想象进行比较抽象的理解,它们的思路是一致的,直观地演示将提供更有效的教学支撑,所以可以引导学。

生借助画图分析题意,从而帮助学生理解。

北师大版三年级数学上册第三单元试卷 2

三年级数学第三单元 加与减 试题姓名。一 认真想,细心算。每空1分,共14分 1 计算 36 32 8时,应先算 再算 2 抗震救灾,众志成城 重复写这几个字,第39个字应该是 3 小红有故事书38本,比小利少4本,小利有故事书 本。4 比4个9多5的数是 4个7比14多 5 有38个糖,平均分给6...

2019秋北师大版三年级数学上册第三单元测试卷

符离三小三年级数学上册第三单元测试卷。姓名班级成绩 一 填空题。共18分。每空1分,其中第 题,每空2分 1 比325多400的数是 比745少263的数是 2 在计算683 125 324时,先算 法,再算 法。在计算683 125 324 时,先算 法,再算 法。3 125 75 200,317...

北师大版三年级数学上册第三单元教案教案设计

精品文档。案设计。数学第三单元教学目标教学目标 1 结合具体情境,感受并认识质量单位千克 克 吨,了解1千克 1克 1吨有多少重,了解用秤可以称物体的轻重。2 掌握千克 克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。3 结合生活实际,解决与千克 克 吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。单元教材分析 ...