教学资料范本。
编辑。时间。
第2课时小数的大小比较。
前置作业。一、旧知链接。
1.8.5的整数部分是(),小数部分是()。
2.1.9米是()米()分米,2.4元是()元()角。3.1元2角用小数表示是()元,读作:()
二、新知速递。
在○里填上“>”或“<”
0.7○0.5 4.1○1.4 3.9○4.90.6○0.8 5.2○2.7 0.9○1.1课堂作业。
1.在○里填上“>”或“<”
0.3○0.8 3.9○3.8 4.5○5.41.3○0.3 14.6○18.7 3.5○2.92.填入适当的小数。
3.按要求排列。(1)按从大到小排列。
2)按从小到大排列。
基础训练。1.先写出小数,再比较大小。
钢笔:4元8角铅笔:2元9角()○饼干:3元2角面包:2元5角()○2.比较大小。
3.把.1按从大到小的顺序排列。
3.三人60米赛跑成绩是:李红16.3秒,王倍17.1秒,李丽15.9秒。谁跑得最快?谁得第二?谁排第三?拓展提高5.看表填空。
1)四名学生50米跑成绩。
姓名成绩。张辉8.2
高林8.4范刚8.8
王涛8.6第一名是(),第二名是(),第三名是(),第四名是()。2)四名学生跳远成绩。
姓名成绩。王枫8.2
李丽8.4张娟8.8
刘红8.6第一名是(),第二名是(),第三名是(),第四名是()。发散思维。
6.在这几个数中,任意选两个与小数点一起按要求组成小数。
1)小于1的小数。(至少写2个)(2)大于1的小数。(至少写3个)
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