5.翠鸟。
设计者：雷美央。
时间：2016.2.16
教材分析。翠鸟》本文在描写翠鸟外形和动作特点的同时，表达了人们对它的喜爱之情。在教学过程中，可以围绕这两个方面展开。
本文语言浅显、生动，学生初读课文，大致理解文章的主要内容。在此基础上，引导学生细读课文，找出相关语句体会作者是如何抓住翠鸟的特点、怎样将其表达清楚的。
教学目标。1、会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
教学重难点。
教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
课前准备。与学生一起通过网络或其它途径搜集有关翠鸟的资料。
教学时间：2课时。
板书设计：爪子小、红头---橄榄色、翠绿色翠鸟羽毛背---浅绿色颜色鲜艳腹---赤褐色小巧玲珑眼睛透亮灵活嘴巴尖、长。
教学反思。课堂中，感到引导学生独立阅读思考，然后分组交流的完成为学生主动自主**合作学习提供了适宜的空间，汇报交流中指导学生注意语言准确与生动，培养了想象力与表达力，如出示两组句子，每句较之前一句都多一个“形容词”，这样写的作用让学生观察，读中比较体会，进行语言文字训练。
三年级下册第5课翠鸟
1 给我会写生字注音并组词两个。翠 cu 翠鸟翡翠秆 n 苇秆烟秆。腹 f 腹部空腹赤 ch 赤豆赤褐色。衬 ch n 衬衫衬布衫 sh n 衣衫长衫。透 t u 透过穿透泛 f n 泛舟广泛。泡 p o 水泡泡沫饲 s 饲养饲料。翁 w n 渔翁老翁陡 d u 陡峭陡坡。壁 b 绝壁悬崖峭壁 2 ...
小学语文 三年级下册 第5课 翠鸟 课后练习
1.拼一拼，写一写。cu ni o ch n sh n d u b j ling w i g n zh sh y w ng d ng y ng 2.比一比，组词语。衬 秆 疾 泛 村 杆 病 乏 脱 饲 希 透 锐 词 稀 秀 3.填上合适的词语。的羽毛的爪子的眼睛。地看着地注视。4.选词填空。蹬飞...
人教版三年级下册第5课翠鸟
翠鸟 第二课时 一 检查生字，回家读书情况。1 抽读。2 小组读。3 齐读。二。读文作画 张扬个性。1 师述 同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？学生自由发言，抓住翠鸟的特点，进一步了解翠鸟的样子 生活习性和活动。过渡 看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容。课文给我们描...