复习课教案。
第一课时。复习内容：
第一单元的课文及《语文园地一》中的内容。
复习目标：1、复习掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第二课和第三课的部分段落，并能默写两首古诗和重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确使用量词，背诵成语，积累反义词。
复习重难点：
1、掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。
2、按要求背诵课文，积累词句。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
课时：1课时。
复习过程：一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表（一）中课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中课词语。
3、听写词语：词语表中课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。二、我会填
束串阵对身支幅眼道。
一（ ）歌曲一（ ）微风一（ ）羽毛一（ ）清泉
一（ ）金光一（ ）画面一（ ）珍珠一（ ）翅膀
三、我会对。
动——（退——（失——（始——（
吸——（憎守——（略——（
吐——（是——（成——（重——（
四、补充成语。
群芳落（ ）缤（ ）郁郁（ ）姹（ ）嫣（ ）
喷薄阳（ ）下皓月（ ）崇（ ）峻（ ）
五、复习课文。
1、采用齐读、自读、**车读、小组检查背诵等多种方式复习第一单元要求背诵的课文。
2、指名背诵课文。
3、默写第二课。
4、同桌互批，各自改正。
复习课第二课时。
复习内容：第一单元的测试卷。
复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时：1课时。
复习过程：一、看拼音写词语。
jī línɡ qīnɡ kuài zēnɡ tiān yǎnzòu
wǔ dǎo fǎnɡfú wànzǐ qiānhónɡ
二、组词。稳（ ）斑（ ）带（ ）拨（ ）
隐（ ）班（ ）戴（ ）拔（ ）
毫（ ）圈（ ）偶（ ）聚（ ）
豪（ ）倦（ ）寓（ ）骤（ ）
三、多音字组词。
if （ 挨佛。
ifú （四、把下列词语补充完整。
全神有味。 ）目（ ）神炊烟。
夕阳四射。五、默写古诗《咏柳》《春日》
六、选词填空。
飘荡飘扬。1．五颜六色的风筝随风（ ）
2．五颜六色的旗帜随风（ ）
注视观察。1．红领巾全神贯注地（ ）着局势的发展。
2．我仔细（ ）果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。
七、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。
1．南极大陆上仍然覆盖着（ ）白雪。
2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（ ）翅膀。
3．清早，（ 太阳从东方升起。
4．学校旁边又建起了一座（ ）的立交桥。
八、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。
）不知什么时候，天渐渐变阴了。
）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
）上午，天气晴朗，无一丝云彩。
）周大爷把稻子晒到场上。
）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。
九、阅读下面一段话，完成练习。
妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。
妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。
每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。
妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。
他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！
”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：
“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声说：
“谢谢呀！同志。”妈妈却说：
“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。”
啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
1．找出第三自然段的重点句，用~~~画出。再写出这段的主要内容。
2．用‖把第二自然段分层。
十、课后作业，我会观察：作文：美丽的春天。
复习课第三课时。
复习内容：第二单元的课文及《语文园地二》中的内容。
复习目标：1、复习掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生对课文关键词句在表达情意上的作用，要求能背诵第五课。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能运用比喻的修辞手法改写句子。
5、背诵古诗佳句，积累反义词。
复习重难点：
1、掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。
2、按要求背诵课文，理解关键词句在表达情意上的作用。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
教时：1课时。
复习过程：一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表（一）中课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中课词语。
3、听写词语：词语表中课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。二、按课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的（ ）绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）外衣。它（ ）一双（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。
2、尽管它这样（ ）还是难以（ ）翠鸟（ ）的眼睛。翠鸟（ ）开苇秆，像（ ）一样飞过去，（ 起小鱼，（ 着水面往远处飞走了。
三、改写成比喻句。
1、空中的雪花飘落下来。
2、蒲公英的花可以张开、合拢。
3、一棵高大的橡树挺立在公路两旁。
四、我会填。
清廉——（功正——（
优奖——（善勤——（
五、复习课文。
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
纷纷”体现了寻找燕子的（ ）四处”体现了寻找燕子的（ ）
2、大雨没喘气，一直下了五天五夜。“大雨没喘气”运用了（ ）修辞手法，它的意思是。
3、体会“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
复习课第四课时。
复习内容：第二单元的测试卷。
复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时：1课时。
复习过程：一、看拼音写词语。
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō sēn lín fēnɡlì
luǒlù ɡnɡjù zhì xiè tián rùn
二、给带点的字选择正确读音。
这幅（fúfǔ）画蚕卵（lǎnluǎn ） 得（dé děi）用功。
开始（chǐshǐ） 相似（sìshì） 麦杆扎（zāzhā ）成。
三、在括号里填上合适的词语。
）的园丁 （ 的教室和蔼地（ ）
严厉地（ ）兴奋得（ ）悲伤得（ ）
四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——
1．水稻小麦玉米米饭高梁。
2．包子面粉面条米粥饺子。
3．乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰。
4．足球皮球篮球排球乒乓球。
五、照样子做题。
1．例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
一定是你藏起来了我的骆驼。
姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
三年级语文下册第三单元复习课教案 人教版
m当堂。达标测试。一 看拼音写词语。cu ni o s y n t otu s nl n f n l ti nr n lu l n j zh xi 二 给带点的字选择正确读音。这幅 f f 画。蚕卵 l n lu n 开始 ch sh 相似 s sh 得 d d i 用功。麦杆扎 z zh 成。三 ...
三年级语文下册第三单元复习课教案 人教版
精品推荐范文学习。一 看拼音写词语cu ni os y n t otu s nl nf n l ti nr n 精品推荐范文学习。精品推荐范文学习。lu l n j zh xi 二 给带点的字选择正确读音这幅 f f 画蚕卵 l nlu n 开始 ch sh 相似 s sh 精品推荐范文学习。精品推...
三年级语文下册第五单元复习课教案 人教版
三维 1.认识本组25个生字，会写42个生字。2.有感情地朗读课文 背诵相关课文。3.以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。4.体会抓住人物的神态 动作进行描写的方法。5.学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。教学重点与难点。体会抓住人物的神态 动作进行描写的方法。学会表达和回报父母对...