课题：don’t eat in class?（共 6课时）
第 3 课时section a（grammar focus-3c）
一、教学目标：
语言知识目标。
1) 继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。 能掌握以下句型：
don't eat in class.
you must be on time.
eat in the dining hall.
技能：能运用情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯否回答。
2、过程与方法：过程：先学单词后讲情态动词can 用法。方法：幻灯片教学。
3、情感、态度、价值观：该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。
二、教学重点、难点：
重点：1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。
2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。
3) 运用祈使句来表达一些规章和制度。
难点：1) 总结用祈使句、情态动词can、must及h**e to来表达各种规章制度；
2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。
三、教学思想和方法：①学生为主体，教师主导。②初一要侧重于词汇的读写、会意。③教法要体现学法，要让学生在教师的组织教学中学会学习方法，懂得课内课外自我学习。
四、教学关键：如何让学生在课堂上积极主动，做到学什么就能理解、掌握和记住什么。
五、教学准备：
1、教师准备：幻灯片。
2、学生准备：预习单词。
六、教学过程设计。
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