《新课程的理念与创新》1-3讲读后感。
数学组王伟。
新课程的理念与创新》是积极推进国家基础教育课程改革实验而面向所有教育工作者的共同学习的内容。读了前三讲，印象最深的是第一讲中的前三节。
关注学生作为“整体的人”的发展，包括谋求学生智力与人格的协调发展及追求个体、自然与社会的和谐发展。冷漠背后告诉我们如果对分数的追求超越了对生命的敬畏，依靠一个扭曲的心灵，儿童将难以去面对和选择自己的人生。这让我们思考：
要将学生智力与人格协调发展，这就需要将课程进行改革，统整学生的知识学习与精神构建。
在统整学生的生活世界与科学世界中，以“雪化了变成了什么？”的例子告诉我们要恰当处理生活世界与科学世界的关系，要直接面向社会，与生活融为一体，着重培养学生日常生活中所必须具备的基本能力和正确的生活态度。在寻求学生主体对知识的建构中，达林那个例子中的孩子的表现告诉我们在传统的知识观念的支配下，教学是从外部向学生灌输明确的知识，学生作为知识的容器无法将知识转变为自己的理智力量，也就无法从根本上导向对知识的发现与创新。
学生主体性在知识构建中的缺席造成了恶劣的影响。教师与学生陷入了被知识奴役的处境，从而丧失了鉴赏知识、批判知识和发现知识的信心、勇气和资格。
所以教学要以学生的兴趣、意志、情感、知识、能力、创造性等为出发点，教什么和怎样教都要适应学生的发展需要；在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，使其积极主动地参与到教学过程中去；把学生的发展情况尤其是学生个性和创造力的培养，作为评价教学的重点。
《新课程的理念与创新》13 14讲读后感 王伟
新课程的理念与创新 13 14讲读后感。数学组王伟。第12讲说到了新课程的理念与创新对教师专业的发展具有一定的作用。在新课程改革背景下，我们应当如何克服教师专业发展的制约，如何通过个体的自我造就 自我发展来体现自己的教育愿景和人生价值需要我们思考。首先以校为本的教师专业发展是实践取向，有效缩短教师专...
《新课程的理念与创新》10 12讲读后感 王伟
新课程的理念与创新 10 12讲读后感。数学组王伟。第11讲中提到了学分制管理，这与我校学分制管理一致，它可以衡量学生学业完成状况，它可以增强学习的自主性，尊重学生的个性发展。学分制有着独特的教育价值，不仅有助于学生的自主学习和个性发展，而且有利于教师因材施教 发挥自己的专长。实行学分制具有很多意义...
新课程的理念与创新读后感1 4讲
这本书的前四讲主要从四个方面展开的。1 新课程的基本理念2 新课程的规划及其课题3 课程目标与课程结构4 国家课程标准及其意义。在这里我主要就现代课程存在的问题谈起。现在我国九年义务教育课程实施状况确实存在一些有悖于素质教育要求 有悖于教育规律的问题，如课程目标的理想与现实残生严重的偏离，从课本的 ...