人教部编版七年级语文上册第四单元。
知识梳理与复习复习四。
知识要点一·字词积累。
1．给加粗的字注音。
请帖心弦看护妇深恶痛绝( )
纤细烙印卡脖子参差不齐( )
调换酣睡畜牧业刚劲有力( )
哄笑分外超负荷薄荷( )
坍塌慷慨缝隙热腾腾( )
废墟流淌浇灌刨根问底( )
呼啸干涸湿润沉默寡言( )
2．根据拼音写汉字。
xùn( )职派qiǎnniān( )轻怕重。
精yì( 求精 lín xúnchuò q
dà hǎnsǒng l
3．解释下列句中加粗的字词。
1)夫君子之行。
2)俭以养德。
3)非宁静无以致远。
4)淫慢则不能励精。
5)险躁则不能治性。
6)多不接世。
4．对下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）
a．后来到五台山工作，不幸以身殉职。（为公务而牺牲生命）
b．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（寂静）
c．他以医疗为事业，对技术精益求精。（好了还要更好）
d．对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（轻视）
知识要点二：语言运用。
5．下列语句中没有语病的一句是（ ）
a．5月10日，大约100名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
b．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
c．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
d．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
6．下面的词语从词性上看，分类正确的选项是（ ）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰。ab
cd7．下列各句中加粗成语使用有误的一项是（ ）
a．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
b．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。
c．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
d．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
8．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
a．客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。
b．风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与之俱来的“沉静内敛”。
c．阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
d．相反，混迹于嘈杂的闹市，挣扎在喧哗的名利场，会得到什么？不过名利富贵罢了，这就一定好么？
9．下列句子没有语病的一项是（ ）
a．开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。
b．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
c．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。
d．我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。
10.下列句子的类型属于议论性语句的一项是（ ）
a．我和白求恩同志只见过一面。
b．牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
c．现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
d．我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。
11.下列填入横线的语句中，与前文衔接最恰当的一项是（ ）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；__
a．要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
b．只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。
c．未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。
d．未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。
知识要点三：文学常识。
12.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
a．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧。
b．《纪念白求恩》——***——无产阶级革命家。
c．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家。
d．《诫子书》——诸葛亮——政治家、军事家。
13.古文默写填空。
题目）夫君子之行非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才淫慢则不能励精，险躁则不能冶性遂成枯落，多不接世，悲守穷庐。
知识要点四：课文理解。
一）阅读下面的选文，完成下题。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子。
修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚。
也很细，几乎看不出来。
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认。
真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好。
的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
14.文中从这几个方面描写了屋内的环境，从这些描写中我们可以看出“牧羊人的性格特点。
15.“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这两个句子运用了什么描写方法？试分析它们的作用。
16.“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢？
写作训练人教部编版七年级上册语文第四单元
单元写作训练。思路要清晰。1 在学校 家庭 社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中一件事 或一个人 来写，做到思路清晰，文脉贯通。题目自拟。2 你和你的小伙伴从相识到相知，友谊逐步加深。选择与此相关的几件事来写，再现这一段美好的经历。自拟题目，要写出真情实感。如果把作文比喻为大厦，那么，建筑...
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人教部编版七年级上册语文第四单元教材分析
第四单元。生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。这个单元选编了四篇古今中外的名文，从不同角度写出了作者对生活哲理的探求与思考，以及对人物品行的礼赞。阅读这些课文，将引导你思考人生，珍爱生命。1 知识点 本单元继续练习默读，力求做到眼到 手到 心到。不妨在课本上随手圈点勾画...