第四单元提升练习。
班级：姓名：
一、字词达标。
1.看拼音，写汉字。
zhǔn bèi
qiáng bì
zhīzhū
piào liangjīchī
bǎo2.选出加点字的正确读音，画“√”
凑近（còu
chòòu）
沾水（zhān
zhàn）偶尔（ǒu
yǔ）喵喵（miāo
miáo）3.认真读句子，用“
画出错误的生字并改正。
1)胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
(2)小狗天天都炼习。
(3)烈日炎炎，汽车千万不要在太阳下饱晒。
(4)同学们在淮备即将到来的期中考试。
4.先补充词语，再从中选择合适的词语填入句子中。哈哈(
匆匆(平(稳。
嘴(舌。很久(
百发((1)他讲了一个笑话，令我(
2)我们(地议论这件怪事。
二、句子秀台。
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。(用加点词语写句子)
2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点词语写句子)
3.我到了倒下的时候了！(写出一个带叹号的句子)
4.小蜘蛛，你吃饱了吗？(写出一个带问号的句子)
三、课文站台。
1.《总也倒不了的老屋》中，老屋帮助了。
说明老屋。2.胡萝卜先生的胡子因为。
而变长，但胡萝卜先生并没有发觉。
3.《不会叫的狗》讲述了。
的事，全文主要以。
为主。四、口语交际。
胡萝卜先生的胡子越来越长，这个长胡子帮助小男孩用来放风筝，也可能帮助鸟太太晾晒尿布。胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢？他的胡子会起到什么作用？想一想，写一写吧！
五、阅读理解。
1.课内阅读。
小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1)“这倒很有意思”中的“倒”读作。
它的正确解释是。
a.副词，反而，却，相反。
b.上下或前后颠倒。
c.向后，往回退。
2)老屋最后倒下了吗？为什么？
3)文中的老屋因为大家的到来一直站在那里，面对如此善良的老屋，你想对它说什么？想一想，写一写。
2.课外阅读。狮。子。
和。鹿。
丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。
鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！
他对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就。
在狮子灰心丧气不想再追的时候。
鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会。
猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
1)写出下列词的反义词。
抱怨—(机灵—(
犹豫—((2)鹿认为自己最美的是。
最难看的是。
结果，在狮子的追赶中，差点让它送了命，而腿却让它狮口逃生。
3)这个故事告诉我们(
a.美丽只能是长处，不会是短处。
b.物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
六。习作快车。
你喜欢小动物吗？在与动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！请你写一写自己喜欢的一种动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。
第四单元提升练习。
一、1.准备。
墙壁。蜘蛛。
漂亮。饥饿。
吃饱。zhān
umiāo3.(1)漂。
飘。2)炼。
练。3)饱。
暴。4)淮。
准。4.大笑。忙忙。四。
八。七。八。很久。
百中。1)哈哈大笑。
2)七嘴八舌。
二、示例：1.因为他的年纪小，所以不适合学习游泳。
2.只要好好复习功课，就能取得好成绩。
3.这里的风景太美了！4.你知道这是**吗？三、1.小猫。
老母鸡。小蜘蛛。
乐于助人。无私奉献。
2.沾到了营养丰富的果酱。
3.一条狗学习如何叫。
对话。四、示例：几只蟋蟀在弹琴，琴弦断了，于是它们用胡萝卜先生的胡子当作琴弦。
五、1.(1)dào
a2)老屋最后没有倒下，因为小蜘蛛的故事一直没有讲完。
3)示例：老屋，你为了大家一直站立，这种乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习。
2.(1)夸奖。
笨拙。果断。
2)角。腿。
角。3)b新|课。
标|第。一|网。
六、提示：注意要写出动物的外形特点、生活习性和动物所处的生活环境。
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