第1课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握草字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：花。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第2课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握国字框的书写特点，注意方框四角与对角线的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及方框四角与对角线的关系。
2）师示范书写：国、回。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 比一比、小结。
教学反思：第3课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握三点水的书写特点，注意三点与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及三点与格内线块的关系。
2）师示范书写：清。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第4课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握日字旁的书写特点，注意日字旁的字“左小右大”的特点，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：时、明。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 比一比、阶段评价、小结。
教学反思：第5课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握单人旁的书写特点，注意撇画出锋稍快，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：住、你。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第6课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握人字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：会、全。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第7课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握木字旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：林、样。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第8课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握禾木旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：和、秋。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 阶段评价、小结。
教学反思：第9课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握提土旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：地。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第10课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握提手旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系，写含有提手旁的字时，一般左放右收。
2）师示范书写：招、把。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第11课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握双人旁的书写特点，注意两撇的弧度变化，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及两撇的弧度变化。
2）师示范书写：行、很。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 比一比、阶段评价、小结。
教学反思：第12课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握广字旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：床。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第13课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握竹字头的书写特点，注意左部撇画超右对角线的角度、位置，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：笑。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第14课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握八字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：分。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第15课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握双耳旁的书写特点，注意笔画与格内虚线的位置关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内虚线的关系。
2）师示范书写：阳。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 阶段评价、小结。
教学反思：第16课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握门字框的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
2、 书写**。
1）教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
2）师示范书写：间。
3）学生观察范字结构特点，练习书写。
3、 生字练习。
1）师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
2）学生练习，师巡视指导。
4、 词语采集。
1）师强调，示范书写。
2）学生练习。
5、 评价、小结。
教学反思：第17课。
教学目标：1、 教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、 掌握两点水的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练习规范书写，把字写好。
3、 让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品质。
教学过程：1、 谈话引入。
部编版二年级下语文园地一
语文园地一 第三课时 课题。主备二备。杜瑞芳。学习目标学生学会阅读 笋芽儿 继续培养学生爱阅读 爱积累的好习惯。自学指导 10分钟 初读课文，学习生字。1 出示自读要求 1 自由大声地朗读课文，借助拼音，读准字音。2 边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。3 标出自然段的序号。2.检查自主学习情况...
部编人教版二年级语文下册《语文园地一》教案
课题 语文园地一教学设计。备课时间上课时间参备人员课时安排。第2周星期。第2周。总 2 课时本节第 2 课时1.认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。教学目标。2.能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。3.朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。1.认识生字，会补充描写春天的...
部编人教版二年级语文下册《语文园地一》知识点
语文园地一。1 识字加油站 湖心亭。咨询处。管理处。露天剧场。宝塔。餐厅。2 词语搭配 湛蓝的天空。晴朗的天空。灿烂的阳光。温暖的阳光。碧绿的田野。广阔的田野。和煦的微风。暖暖的微风。细长的柳条。嫩绿的柳条。美丽的草坪。绿油油的草坪。3 日积月累 赋得古原草送别 节选 唐。白居易。离离原上草，一岁一...