一、周学习内容：
本单元编排了两篇主体课文《钓鱼的启示》《谁说没有规则》，“语文天地”中的“开卷有益”还编排了《诺言》。二、周学习重难点：
认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。
朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。
教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。
作文：国有国法，家有家规，有了规则，守规则，人们才能和谐有序地生活，选择以下一种情况写一写。在规则面前，我。
为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。三、周学科融合：
规则意识实质也是法律意识，规则是断是非最基本的标准，它是用来规范人们的行为的。守规则，是现代人应有的基本素质，是和谐社会的条件。本单元的课文和语文实践活动，引导学生认识规则的意义，培养守规则的意识和自觉性。
四、周学情分析：
通过充分的多种形式的读书，品味重点词语，设身处地换位思考，结合生活实际，认识到在任何时候都能做到严守规则的确不易。
课题钓鱼的启示授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析。
詹姆斯·兰费蒂斯是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？
这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》学法教师导法。
重点指导，读中感悟学生学法学习目标理解目标：
联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示积累目标：
正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践等学习重点)初读感知点：
请大家放声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。读完后，想想，课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？反馈并补充。
浏览全文，看看课文是按什么顺序叙述的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？2.细读感悟点：研读“钓鱼”部分：
请用心读课文的钓鱼部分1-3自然段，一边读一边想，看你能读懂些什么？
引导学生体会：“我”钓到鱼时是什么样的心情，父亲是什么样的心情。划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。
小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。
研读“放鱼”部分：
读课文“放鱼”部分4--9自然段，你能体会到“我”复杂的心情吗？划出相关词句，好好读一读。
这一部分对话较多，我们可以采取什么方式来学？引导提问：在“我”钓到鱼时，父亲是得意的，而此时……你想到什么问题没有？
小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。
能力训练点：
摘录环境描写和心理描写的句子。拓展延伸点：
作者把34年前钓鱼的故事写给我们，希望我们勇敢的挑战自己，做一个有道德的人。在学校、在家庭、在公共场所你曾经禁不住哪些**？给你留下了什么启示？
敢否也像作者一样真诚的与大家共享？打算怎样写具体？板书设计钓鱼的启示我父亲钓鱼得意得意放鱼依依不舍不容争辩。
启示严格教育道德实践有道德的课后反思课题谁说没有规则授课时间：周﹍整体设计。
个性设计教材分析。
这篇课文是《钓鱼的启示》一文的反证。课文列举了四件我们司空见惯的日常现象，反映出现实社会中不少人缺少公德，规则意识淡漠，破坏规则的行为相当普遍。要解决不守规则的现象，不在于要立法，立规矩，而是要提高公民的道德水准，树立公德意识，增强其守规则的自觉性。
学法教师导法。
重点指导自学为主。学生学法。
谈话、小组合作式学习目标。
理解目标：引导学生理解课文内容；能够在重点的词语下加点，在重点的句子。
下面画波浪线。能够从现实生活出发，续写诗歌。2、生字目标：学习掌握“垃、圾”等生字并能正确书写。学习重点。
初读感知点：
你们认为“规则”是什么？请同学们打开书读一读课文，边读也思考，并做好标注。全班交流：规则是什么？细读感悟点：
同学们都有自己各自的“规则观”，其实事事都有规则，大家遵守了规则我们的社会才会更美好。学习第１小节。
抓住“明明白白”这个词让学生进一步理解“回头一笑”、“别人也这样做”的心理状态。充分讨论。
让学生设想一下这样做的后果，使学生认识到规则是需要自觉维护和遵守的，要主动抵制不良习惯，不要随波逐流。指导学生朗读，注意读好“明明白白”、“回头一笑”等。
总结学习第1小节的方法，分小组讨论学习小节。引导学生抓住“满不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”这些提示语，帮助学生理解诗歌内容。3．调动情感，续写诗歌。
同学们经过自己的努力总结出了许多条规则，而且我相信在以后的日子里，你们一定会遵守这些规则的。其实在我们生活中还有许多规则，你们想一想，说一说，好吗？师：
请同学们根据自己的生活经验，进行读写。能力训练点：
体会心理活动，并指导自己在习作中如何写人物的心理活动。
拓展延伸点：
全班交流自编的诗歌。围绕“如何遵守规则”展开评论。
北师大版四年级语文上册第八单元教案
一 周学习内容 本单元编排了两篇主体课文 钓鱼的启示 谁说没有规则 语文天地 中的 开卷有益 还编排了 诺言 二 周学习重难点 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写 启示 剧烈 小心翼翼 操纵 跳跃 挣扎 距离 纽约 抉择 实践 获得 等词语。2 朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心...
北师大版四年级语文上册第八单元教案
钓鱼的启示。预习目标 操纵 跳跃 挣扎 距离 纽约 抉择 实践 获得 等词语。2 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。教学重难点。重点 学习生字词，有感情地朗读课文。难点 整体感知课文内容。教学过程 一 导入新课。同学们钓...
北师大版语文四年级上册第八单元教案
第八单元 规则。教材分析 本单元编排了两篇主题课文，钓鱼的启示 和 谁说没有规则 另有一篇自读课文 诺言 语文天地 安排了写读书笔记摘抄 自学生字词 体会排比句中并列和层进的关系等练习。还引导学生进行错别字的统计，帮助学生自觉低防止和纠正错别字。随同课文的 金钥匙 辅导学生阅读时把自己放进去，入情入...