全册教案。中国美术作品中人物的情感表现》教案。
教学目的：
1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
2.在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。
3.培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。 教学要点：
1.从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。
2.如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。
教学课时：两课时
第一课时 教学目的：
1. 感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
2.在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。
教学要点：
从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。
教学过程：
一．教师活动
1.欣赏作品。
2.讨论。3.提出看法。
二．学生活动：我能行。
1.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。
2.学生讨论：你用什么方法临摹你感兴趣作品局部，或画出深厚中人物的某种情感？
你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。
三．小组活动：
1.积极想象和完成各项学习任务。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
四．作业要求：
1.基本要求：能选择适合的词汇表达作品中人物情感。
2.较高的要求：通过欣赏感受，能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。
3.个性**：能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。
第二课时 教学目的：
1.了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。
2.在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美，在细节描绘中体验人物形象的情感表达。 教学要点：
1.与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。
2.美术作品中的人物表情和人物动态。
教学过程：
一．引入 1.放课件
2.欣赏课本中范图
3.了解课件中的意境
二．讲授新课
1.提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？
2.欣赏《流民图》
3.提问：你从人物的表情中你看到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（悲伤、愤怒、饥饿、无奈和反抗等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？
4.你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。
5.了解了人物不同的情感，用自己的语言描绘出“喜、怒、哀、乐”。
三．学生活动学生想象与创作：
1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。
2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。
四．小结 五．作业自评：
1、能画一个与众不同的表情画。
2、要有色彩和功能。
3、作品独特和发挥自己的个性。
外国美术作品中人物的情感表现》教案。
教学目的：1.欣赏外国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
2.初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。
3.通过欣赏，充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状况。
4.通过欣赏、感受，从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的，培养学生的审美能力。
教学要点：1.欣赏外国美术作品中人物的情感表现。主要通过人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感。
2.人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。
3.外国艺术作品中的人物情感动态。
教学课时：两课时。
第一课时。教学目的：
1.欣赏外国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
2.初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。
教学要点：欣赏外国美术作品中人物的情感表现。主要通过人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感。
教学过程：一．引入。
1.放课件。
2.欣赏课本中范图。
3.了解课件中的意境。
二．讲授新课。
1.提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？
2.欣赏《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》（油画）列宾（俄罗斯）
3.（1）教师简单介绍故事的经过。
2）细节欣赏启示：
3）明亮的眼睛，思考的表情，可看出他冷静的神情和智慧的头脑。
4）双手捧腹，仰头眯眼，是典型的开怀大笑神情。
4.提问：你从人物的表情中你看到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（有尖刻、嘲弄、等的语言给苏丹回信）你能画面中哪些地方找到这些表情？
5.欣赏《加莱义民》：
1）教师简单介绍故事的经过。
2）选介：细节欣赏启示：
3）严肃地下头，询问自己的灵魂，不迟疑，不恐惧，以长者的坚强鼓励着其他人。
4）双眼平视，若有所思、嘴角抿起，神情坚定，表达了义民坚韧刚毅的品格与悲愤的情感。
6.通过欣赏你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。
三．小结。第二课时。
教学目的：1.通过欣赏，充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状况。
2.通过欣赏、感受，从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的，培养学生的审美能力。
教学要点：人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。
教学过程：一．导入：
1.欣赏作品。
2.讨论。3.提出看法。
二．学生活动：我能行。
1.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。2.
学生讨论：你用什么方法临摹你感兴趣作品局部，或画出深厚中人物的某种情感？3.
你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。
三．学生想象与创作：
1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。
2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。
四．小组活动：
1.积极想象和完成各项学习任务。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
五．小结作业自评：
1、能画一个与众不同的表情画。
2、要有色彩和功能。
3、作品独特和发挥自己的个性。
六．作业要求：
1.基本要求：能选择适合的词汇表达作品中人物情感。
2.较高的要求：通过欣赏感受，能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。
3.个性**：能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。
浩气长存》教案。
教学目的：1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。
2.①在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。
在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。
3.能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。
教学要点：1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。
2.介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。
3.①历史事件的简述。
欣赏作品的艺术特色和设计风格。
考查家乡的伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件。
教学课时：2课时。
第一课时。教学目的：
1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。
2.在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。
教学要点：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。
教学过程：一．引入。
1.放课件。
2.欣赏教师范画。
3.了解课件中的意境。
二．讲授新课。
1.欣赏：《广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓》
2.教师教师简单介绍故事的经过。。
3.提问：欣赏感受：你看到了什么？发现了什么？该建筑是用什么材料来建成的？为什么要选用这种材料？你能说说自己的感受吗？
4.教师讲授新课：
教师简单建筑的特征。
记念辛亥革命这一伟大历史事件的具有代表性的建筑、雕塑及绘画作品，这些艺术作品具有鲜明的历史记，是中华民族艺术宝库中珍贵的遗产，也是民族文化和民族精神的集中体现，是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的经典题材，是具有丰富人文性、教育性的的美术学习专题。
尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。
上色。三．学生活动：
1、学生活动：我能行。
2、让学生把自己在网络上找来的资料在小组进行讲说。
3、学生讨论：在伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件的资料中为你感动的事迹，用自己的语汇表达出来。
4、小组讨论：
5、各小组可由组长组织学生进行发言讨论，最后由组长或组员进行归纳总结。综合各个小组的**结果，形成比较完整的认识和理解。
6.尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。
四．小组活动：
1.积极想象和完成各项学习任务。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
五．小结。第二课时。
教学目的：能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。
教学要点：介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。
教学过程：一．讲授新课。
教师活动：感受美、认识美。
活动。一、想象美、欣赏美。
活动。二、探索美。
活动。三、表现美。
活动。四、评价美。
各小组可由组长组织学生进行发言讨论，最后由组长或组员进行归纳总结。我能了解家乡不平凡的历史事件和历史伟人、英雄。
二．学生活动评价目标：
1、有创意。
2、色彩美。
3、尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。
1、能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色，能尝试说出自己的内心感受。
2、尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。
三．小结。教师讲评：①画面简洁、概括、清晰、色彩协调。
临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。
烽火岁月》教案。
岭南版五年级美术上册全册教案
岭南出版社五年级上册美术教案。科组综合 班级五年级 任课教师王江涛 五年级上册美术教学计划。一 教材分析。全册共有18课。从整体结构上看，注重知识的延续性。本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排。同时本册教...
五年级美术上册全册教案 岭南版
教学设计。教学内容阳光下的世界。教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受 能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。2 通过观察 比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美 通过视 听 讨论体验 性学习的乐趣。3 激发...
岭南版小学美术四年级下册全册
岭南版小学美术四年级下册精品教案全册。第八册 课题 美的服装 欣赏与设计 课时 一课时。教学目标 1 通过欣赏各种服装作品，使学生认识各种服装设计形式，理解服装设计的要素，开阔眼界，增长知识。2 指导学生用语言或文字表达欣赏后的感受。教学重点 指导欣赏有关服装作品。教学难点 指导欣赏有关服装作品。课...