三年级语文试卷。
一、读拼音写词语（8分）
xiān yàn yán liào shuāng bfú zhuāng
yóu piào gào sshèng xià chí dào
1、在划线字正确读音上画√（6分）
挑战（tiāo tiǎo） 赠送（zèng zèn ） 铺满（ pū pù ）
假期（jiǎ jià ）挨打（āi ái ） 砍倒（dǎo dào ）
2、辨一辨并组词（4分）
杨淡静（ ）盒（ ）
扬谈睁（ ）盆（ ）
3、按要求完成下列词语练习（12分）
1、含有身体部位的词语。
2、aabb式的词语。
3、描写春天的词语。
4、将下列词语补充完整。
绚（ ）多林（ ）染鸦（ ）声。
眼（ ）手高气（ ）摇（）晃（ ）
4、根据课文内容填空（12分）
1. 停车坐爱枫林晚。
2最是橙黄橘绿时。
3.当雷云在天上轰响；六月的阵雨的时候的东风走过在竹林中。
4夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是作者是代诗人。
5.孙中山笑了笑说为了弄清楚道理；就是挨打也值得。”
六、按要求完成句子（8分）
1.这一片叶子。（把句子写具体）
2.那鲜艳的鲜花把学校打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
4.小时候私塾在孙中山读书 （连词成句并加上标点符号）
5、阅读天地。
一）（12分）
秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料。你看；它把黄色给了银杏树；黄黄的叶子像一把把小扇那扇那；扇走了夏天的它把红色给了枫树；红红的枫叶像一枚枚飘哇飘哇；邮来里秋天的金黄色是给田野的；看；田野像金黄色的海洋。橙红色是给果树的；橘子、柿子你挤我碰；争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的···美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 在文中的横线上填上合适的词语。（4分）
2. “五彩缤纷”这个词语的近义词有等；我能通过选文中的等词语来体会这个词语的意思是5分）
3. 用~~~画出文中的中心句。（1分）
4. 从文中的省略号你体会到了2分）
二）北大荒的秋天（13分）
九月；从第一片树叶落地开始；北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗；只有在傍晚；西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下；转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道。
血红、一道绛（jiànɡ）紫；就像是 。
小河清澈见底；如同 ；静静地躺在大地的。
怀抱里。一群小鱼顶着水游过来；明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚；发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞；像是在乐呵呵地演唱。山坡上；大路边；村子口；榛树叶子全都红了；红得像 ；把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人；喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河；连同那茫茫的草甸子；都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊；北大荒的秋天真美呀！
1.在括号里填上合适的词语。（4分）
）的高粱的脸庞。
）的草甸子地演唱。
2.短文多处运用了比喻的修辞手法；请认真读一读；并将合适的选项填到横线上。（3分）
a.一团团火。
b.一条透明的绸子。
c.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3.短文写的是北大荒秋天的美景；主要写了的景色。（3分）
4.读完全文；我觉得本文抒发了作者之情。（3分）
七、习作（25分）
每个人都有许多自己熟悉的人；提起他们总有说不完的话。你愿意把自己熟悉的人介绍给大家吗？可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好；也可以介绍发生在你们之间的事：
相互帮助的；合作完成的；收到表扬的；产生误会的。总之；通过你的介绍；人们能够对你所写的人留下深刻的印象。注意按一定的顺序写；内容要具体；语句要通顺；左右。
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