扬坤小学2018——2019学年秋季。
三年级语文第三次月考试卷 2018-12
1、看拼音写词语。（ 8 分 ）
yáo wàng bǎo guì xià tiān tǎng xià
yǎn zòu gǎn shòu chì bǎng zǎo shù
2、用“√”标出加点字正确的读音。（3分）
相宜（yì yí） 潋滟（lán liàn） 栖息（qī xī）
海滨（bīng bīn） 兴旺（xīng xìng） 聚会（jǜ jù）
3、辨字组词。（8分）
忽（ ）罢（ ）秦朝（ ）
葱（ ）摆（ ）奏潮（ ）
4、补充词语。（9分）
相（ ）交十色高（ ）不（ ）
）种（ ）样 （ 群（ ）队闪闪。
景（ ）诱（ ）闪闪恍悟。
5、照样子，写词语。（4分）
1、颤巍巍（abb
2、飘飘摇摇（aabb
6、 多音字组词。（4分）
msh磨舍。
mshè（
7、 在括号里填入合适的词语。（3分）
（ ）的声音的乐曲的小曲的月光的玛瑙的时刻。
8、 量词填空（4分）
颗场首声个阵面根。
一（ ）乐曲一（ ）**会一（ ）风。
一（ ）鸟叫一（ ）树枝一（ ）红枣。
一（ ）滚儿一（ ）镜子
九、按要求写句子。（4分）
1、 例：小家伙摔得还挺重。（照样子写句子）
妈妈累得 2、小鸟被我吓飞了。（改为把字句）
3、我在老家住了差不多大约四年了。（用修改符号在原句上修改。）
4、小城的街道很美。（改为感叹句）
十、根据课文内容填空。（10分）
1、小兴安岭一年四季诱人，是一座。
也是一座。2、天门中断楚江开。
3、水光潋滟晴方好。
4潭面无风镜未磨。
5、《饮湖上初晴后雨》描绘的是迷人的风景，诗中把比作写出了西湖的神韵。
6闻歌始觉有人来。
十。一、阅读理解。（18分）
1）课内阅读。（6分）
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
1.用“ ”画出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。(2分)
2.“劲头比上树的时候足多了”是因为( )2分)
a.刺猬爬树时比在地上活动时要费力。
b.刺猬很勤劳，做事很努力。
c.刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。
3、“聪明的小东西”指的是这样称呼表现了作者对它的之情。(2分)
2）课外阅读。（12分）
你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？
也许你会说：这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？
你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着
穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？
你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、**铃的声音。你很快懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲。
用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
1.画“ ”的句子把和当作人来写，这是的修辞方法。(3分)
2. 第三至五自然段依次写了的声音、 的声音、 的声音。
3. 我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为( )3分)
a.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
b.我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
c.我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
4作者告诉我们：只有才会发现这个世界的声音非常 、3分。十。
二、习作。（25分）
题目：我有一个想法
要求：想法合理，语句通顺，不少于。
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