23梅兰芳蓄须教学反思3
教学反思。1.在教学过程中我对学生的引导和点拨，引导学生在实践中学会学习。培养了学生想象能力和创造的能力。激发了学生的学习热情。
2.在教学中运用多种形式的教学方法进行教学，比如讲授法、讨论法、多**教学法等。使整节课取得良好的教学效果。
3.课堂作业尽量做到练习基础化、典型化，加深了学生对课文的理解，强化了基础知识的掌握。
在课当教学中的不足·从教学实际出发，将课件作为学生与文本交流、师生情感交流、协作的工具，创设学习环境的工具。激发学生的爱国情感，为学习语文奠定情感基础。充分体现学生的主体作用，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生语文学习的兴趣。
4.在语文课堂教学时，教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，提高自身的综合素养和课堂机智，应变能力。
总之，需要改进的地方还有很多。我将在今后的教育教学工作中，努力改正，对于本节课一些较为好的教学方法和经验，我也会继续沿用，并继续多在教材的钻研和课堂的调控方面多下功夫，不断地实践、反思，努力提高自己的教育教学水平。
部编版四年级语文上册《2走月亮》教学反思
部编版四年级语文上册 2走月亮 教学反思。走月亮 这篇课文用充满诗情画意的散文形式表现出来，文章不仅描写的意境美，情感也真。因此引导学生体会文章 哪儿美，怎么美 是本课的学习重点。下面就这一课简单总结如下 一 想象画面，激发感悟。走月亮 这篇文章为读者勾画出了一幅如诗 如梦 如画的画卷，教师只有引导...
部编版四年级语文上册 教学反思参考2 走月亮
部编版四年级语文上册 教学反思参考2 走月亮。编辑。时间。走月亮。走月亮 是一篇优美的抒情散文。课文最主要的特点是寓情于景 情景交融。课文的语言非常优美 陈述句 疑问句 祈使句交错 比喻 拟人 反复等修辞手法自然而新颖 多用断句 节奏欢快。美丽的风景 美好的生活 美好的感情都通过 我 的观察 我 的...
部编版四年级语文上册 教学反思参考2 走月亮
部编版四年级语文上册 教学反思参考2 走月亮。编辑。时间。走月亮。走月亮 是一篇优美的抒情散文。课文最主要的特点是寓情于景，情景交融。课文的语言非常优美，陈述句，疑问句，祈使句交错 比喻，拟人，反复等修辞手法自然而新颖 多用断句，节奏欢快。美丽的风景，美好的生活，美好的感情都通过 我 的观察，我 的...