第七单元课前预习设计。
21、圆明园的毁灭。
课前预习】
1、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。
举世闻名众星拱月玲珑剔透奇珍异宝金碧辉煌不可估量天南海北风景名胜历史文物象征精华灰烬。
2、查一查，你对圆明园的辉煌与毁灭有哪些了解？
3、自读课文，思考：课文主要写了什么？
4、熟读并背诵课文第。
三、四自然段。
预习作业】一、找近反义词。
近义词）宏伟瑰宝仿造——
掠走销毁估量—
反义词） 破坏热闹——
二、词语解释：
举世闻名宏伟——
殿堂饱览——
象征瑰宝——
名胜诗情画意——
三、填空。1、圆明园，位于北京西北郊，被称为课文主要写了。
2、我还有困惑。
22、《狼牙上五壮士》
课前预习】1、学会本课14个生字，认识10个生字。
2、正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖。
八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。
3、理解词语：
居高临下全神贯注昂首挺胸不屈搏斗崎岖坠落悬崖屹立。
预习作业】一、 我能感受。新课标第一网。
我读了（ ）遍课文。我想说。
二、 不同的ｑｉ，填一填，你一定能行。
）驱不平琴（ ）书画 （ 自行车各得（ ）所。
）心合力红（ ）飘扬误入（ ）途 （ 形怪状。
三、动词串串烧。
掷（ ）掷（ ）掷（ ）
跳（ ）跳（ ）跳（ ）
四、填上合适的词。
）地瞄准的怒火。
）地撤退的声音。
）地打击的山路。
）地指挥的地形。
五、信息窗。
、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。
、***司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。
23*、《难忘的一课》
课前预习】1、课文主要内容写什么？
2、作者在教室看到了什么情景？产生什么感情？
3、下课了，作者听老师讲了什么；3）作者在小礼堂里看到什么？作者想到了什么？
4、“我是中国人，我爱中国。”在文**现过几次，你是怎样理解的？
5、了解台湾。
预习作业】一、抄写优美句子五个。www .xkb1. com
二、选词填空：
1、每个字、每个音，都发自他们火热而（真挚挚爱真实）的心。
2、这是多么（强烈热烈激烈）的民族精神，多么浓厚的爱国情意。
三、读课文填空。
1、这篇课文写的是发生在时候的故事。
2、这位老师反复教学生读的一句话是。
3、课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都是都爱。
24*、《最后一分钟》
课前预习】1、用自己喜欢的方式读诗歌，要求读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍。
2、想想每节诗主要讲了什么？.不懂的诗句提出来。
3、文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感？
4、查找香港回归的资料。
预习作业】一、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
刹车（shā chà） 悄然（qiǎo qiāo） 散尽（sàn sǎn）
沸腾（fèi huì） 倾听（qīng qīn） 投奔（bēn bèn）
二、我能在括号里填上恰当的量词。
一销烟一（ ）泪珠一条约。
一霞光一红日一红旗。
三、我查了资料，我知道这“最后一分钟”指的是年月日前的一分钟。“百年的痛苦”指的是于年被迫割让给发黄的旧条约”指的是。
人教版五年级语文上册第七单元单元备课
主备人 一 教材分析。国家，要有 远瞩 面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才能 长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。本组教材以 勿忘国耻 为专题，展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱 中华儿女奋力抗争的一幕。选文别具匠心，针对小学生惩处年龄特征...
人教版语文五年级上册教案第七单元
第七单元备课计划。21 圆明园的毁灭。1.写作背景。清咸丰十年 1860年 英法联军攻占北京后，于10月6日占据圆明园。10月18日，英法侵略军把圆明园抢劫一空之后，为了销毁抢掠的罪证，竟放火烧毁了圆明园。大火连烧3昼夜，使这座世界名园化为一片焦土，300多名太监 宫女 工匠葬身火海，成为世界文明史...
五年级语文上册 人教版 第七单元备课
五年级语文 人教版 上册。第七单元单元备课。单元主题 勿忘国耻振兴中华。一 单元教材分析。本组教材以 勿忘国耻，振兴中华 为专题，安排了四篇课文。展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱，中华儿女奋力抗争的一幕。园明园的毁灭 表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨 狼牙山五壮士 颂扬...