快乐读书吧。
教学目标】1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2．掌握读书方法。
3．积累自己喜欢的成语和格言警句。
教学重点】掌握读书方法，养成良好的读书习惯。学会积累好词佳句。
教学准备】多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】一、谈话导入。
师：你们喜欢读书吗？
生：喜欢。课件出示有关读书的名人名言。(目的是引导学生明确读书的重要性)
师：书不仅能带给我们无穷的知识，教会我们做人的道理，还会让我们体会到阅读的快乐。今天我们就一起分享课外阅读的快乐时光。
出示课件)板书课题“读书真快乐”。
二、导入主题，说话训练。
1．说一说。
演示多**。(课件)
提出要求：认真观察图画，图中的小朋友在干什么？
师生交流：你喜欢和谁一起读书？在什么时间读？你们都读了哪些书？(课件)
2．交流读书方法。
现在同学们认识的字不多，大家都是怎么读书的？(课件)
小组内交流自己的读书方法。
全班交流汇报。
总结：爸爸或妈妈读给自己听；自己试着读，不认识的字请教家长；借用工具书；不会的问哥哥姐姐……
同学们在学习拼音后，就可以借助拼音认识生字，也可以自己读书了。
3．议一议。
师：怎样才能读到更多的书呢？(课件)
生自由畅谈。
生汇报：到书店去买书；给哥哥姐姐借书读；借小朋友的书来读(提醒小朋友要爱护图书，还得及时归还)；和别人换书读……
师：小朋友们的办法真多。
4．想一想。
读书有什么好处呢？(课件)
生相互交流。
三、拓展延伸。
在读书中选择书中的好词佳句记录或背诵下来，运用到自己的语言中，会让自己说的话更加生动形象。
教学反思】示例：小学生的课外阅读就应该“低起点”，人为拔高容易抹杀孩子们的阅读积极性。如果能够轻轻松松阅读，快快乐乐阅读，而不是带着很多任务去阅读，孩子就愿意去做这件事且长期去做这件事，就会形成习惯，而这也是课外阅读指导的主要目的。
教学随笔】
部编版一年级语文下册《语文园地一 快乐读书吧》第2套
快乐读书吧 教学设计。教材分析 本次 快乐读书吧 主题是 读读童谣和儿歌 以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教学目标 ...
人教部编版一年级语文上册教案快乐读书吧读书真快乐
快乐读书吧。读书真快乐。教材分析 快乐读书吧 安排了四幅插图，目的是让刚上一年级的小朋友，好好回忆自己上学前读了哪些书，和谁读的，这些书让自己学到了什么，对自己有哪些帮助。让小朋友从现在开始，养成读书的好习惯，爱读书，读好书，享受阅读给自己带来的乐趣。教学目标 1.让学生认识到读书的重要性。2.学会...
部编版一年级下册语文教案 第一单元快乐读书吧
快乐读书吧。教学目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴们分享阅读感受和书籍。重点难点 重点 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。难点 乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴们分享阅读感受和书籍。教学准备 多 课件 课时安排 1课时...