四季之美。
课题学习内容。
四季之美。二次备课。
知识与技能：
掌握本课13个生字；理解“固然、翩翩起舞、着实、尤其、急急匆匆、降临”等词语；会用“尤其”“格外”造句。
教学。目标。
过程与方法：
通过自主学习、合作学习的方法掌握生字，了解课文讲了什么。情感态度与价值观：
通过描写大自然中的四季，使同学们更加了解四季的变化，以及自然规律，大自然给环境带来的改变，并且使学生跟家热爱大自然。
教学重点教学难点教法学法教学工具。
理解、欣赏课文大意，想想大自然在四季中的变化。
通过学习本科理解大自然在一年四季中的规律。
分析法、引导法自主学习、小组合作。
导学案、课件，预习课文，自学生字词。
导入新课。一、启发谈话：
在一年四季里我们周围的环境比如：温度，植物的生长，还有我们的穿着都会发生着各种变化，那么我们就来学习四季之美吧~！
导学案。学习过。
二次备课。一、学习目标：（1分钟）
1．通过课文朗读，引导学生体会大自然的美丽，理解作者所运用的手法、
理解四季的不同变化。
2．感受一年四季的季节变化。
3．理解自然规律和大自然的的美丽。
程。二、自主学习：（7分钟）
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反馈生字自学情况。
2、默读课文，弄清个自然段的意思，说说课文描述了什么样的风景？三、自学检测：（3分钟）
四季中的分别那个时段最美？
找出文中的修饰手法？四、合作讨论学习：（20分钟）1-2号学生（优秀生）：
1、想象一下：文中描述的四季会是什么样子的？2、四季中的各个时段是怎么样的？3-4号学生（中等生）：
用自己的话说说作者笔下的四季美在**？
找出文中的修饰词，并说出这些修饰词在文中起到了什么作用？5-6号学生（进步生）：
课文按时间顺序描写了四幅图画，试着为每一副图画起一个名字？⑵找出文中你最喜欢的句子并读出来？五、达标检测：（5分钟）⑴四季美在**？
作者通过描写四季不同时段的景色想表达什么？六、课后小结：（3分钟）
同学们，谁能告诉老师今天通过本课的学习学到了什么？想到了什么？师述：
同学们，大自然是个非常美丽的天堂，还有许许多多的奥秘等待着我们去探索，它拥有着无穷无尽的资源，我们不仅要学会欣赏还要好好我们美丽的大自然。
七、作业布置：（1分钟）1、抄写本课生字，并组词。2、把文中你喜欢的句子抄下来。扩展备课。
四季之美。春天黎明彩云夏天夜晚月夜板书设计。
秋天黄昏夕阳冬天早晨落雪。
热爱大自然成，保护环境！教学反思。
新人教版五年级上册数学第七单元教案
数学广角 植树问题。教材分析 植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路的总长度被树平均分成若干段，由于路线的不同，植树要求的不同路线被分成的段数 间隔数 和植树的棵数之间的关系也就不同。本单元共有三个例题，例1是直线植树中两端都栽的情况，例2是直线植树中两端都不栽的情况，例3是封闭图形的植树问题，...
新人教版五年级上册数学第七单元教案
数学广角 植树问题。教材分析 植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路的总长度被树平均分成若干段，由于路线的不同，植树要求的不同路线被分成的段数 间隔数 和植树的棵数之间的关系也就不同。本单元共有三个例题，例1是直线植树中两端都栽的情况，例2是直线植树中两端都不栽的情况，例3是封闭图形的植树问题，...
新人教版五年级上册第七单元《植树问题》教学设计
学习 好资料。植树问题 教学设计。第一课时。芷江县东门口小学张华。教学目标 1 通过动手摆 动手画等数学活动过程 新知，发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2 渗透化繁为简 一一对应 转化等数学思想方法，经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，从而掌握间隔数与植树棵数之间的关系。3 感受数学在...