数学广角---植树问题。
教材分析：植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路的总长度被树平均分成若干段，由于路线的不同，植树要求的不同路线被分成的段数(间隔数)和植树的棵数之间的关系也就不同。本单元共有三个例题，例1是直线植树中两端都栽的情况，例2是直线植树中两端都不栽的情况，例3是封闭图形的植树问题，这部分内容重在向学生渗透一些解决问题的思想方法，因此，考虑到教学内容的需要，教学本部分知识时重点就是借助画图的方法，通过数形结合，让学生体会一一对应化繁为简等解决问题的方法，为学生的终生发展奠定基础。
教法建议：本单元中的三个例题就是要体现两种情况，三种数量关系。两种情况是直线植树和封闭曲线植树，三种关系是”棵数=间隔数+1”,”棵数=间隔数-1”,”棵数=间隔数”.
而理解棵数和间隔数之间关系的核心方法就是对应思想。
学情分析：本册数学广角的内容是要向学业生渗透植树问题的思想方法，在此之前，学生对数学思想方法已经有了一定的体验，并具备了一定的解决这类问题的活动经验，掌握了一些**问题的方法和策略，能从简单数据的研究中发现规律，再利用规律解决问题，为本单元的学习奠定了基础。
课时安排：3课时。
巩固练习：1．为了保护公园里的一棵千年古树，园林局决定为它做一个圆形防护栏。如果护栏有10个间隔，一共需要打多少根木桩？
2、四年级共选49位同学参加校运会开幕式，他们排成一个方阵人场。这个方阵的最外层一共有多少人？
3、陈庄小学有一个长60米、宽40米的小操场，四个顶点都种有一棵树，长边上每隔10米种一棵，宽边上每隔8米种一棵。操场四周一共种树多少棵？
4、李大爷以相同的速度在乡间布满**线杆的小路上散步。他从第1根**线杆走到第12根**线杆用了22分钟。他如果走36分钟，应走到第几根**线杆？
5．华美小区要在区内的一块正方形草坪周围种树。要使每边都有5棵树，可以怎样安排？请你画出示意图。
巩固练习：1，在一条长32米的公路一侧插彩旗，从起点到终点共插了5面，相邻两面旗之间距离相等，相邻两面旗之间相距多少米？
2，在公园一条长25米的路的两侧放椅子，从起点到终点共放了12把椅子，相邻两把椅子距离相等。相邻两把椅子之间相距多少米？
3，有一根木头，要锯成8段，每锯开一段需要2分钟，全部锯完需要多少分钟？
巩固练习；1，一根木料，要锯成4段，每锯开一处要5分钟，全部锯完要多少分钟？
2，一根圆木锯成2米长的小段，一共花了15分钟。已知每锯下一段要3分钟，这根圆木长多少米？
3，小明爬楼梯，每上一层要走12级台阶，一级台阶需走2秒。小明从一楼到四楼共要走多少时间？
新人教版五年级上册数学第七单元教案
数学广角 植树问题。教材分析 植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路的总长度被树平均分成若干段，由于路线的不同，植树要求的不同路线被分成的段数 间隔数 和植树的棵数之间的关系也就不同。本单元共有三个例题，例1是直线植树中两端都栽的情况，例2是直线植树中两端都不栽的情况，例3是封闭图形的植树问题，...
人教版五年级上册数学第七单元数学广角单元备课
第七单元数学广角 单元备课 一 教材内容简析。标准 中指出，第二学段要让学生 进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流 教材出示了像邮政编码 门牌号 车牌号这样的数在生活中的应用实例。数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码，本单元在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步...
新人教版五年级数学上册第七单元数学广角 植树问题 教案
7 教师讲解，帮助学生理解规律。因为植树总数比间隔数多1,这样我们就可以先求出树与树之间一共有多少个间隔，而每个间隔的长度是已知的，就可以求出一共植树多少棵。8 研究列式的方法。100 5 20 段 20 1 21 棵 教师表扬能自己正确列式的学生，并请他们阐明思考过程。2.尝试。1 出示例题 在一...