二、看拼音，写词语。
jiā qíngān jqiú fàn ān jū lè yè
hào fàng sì jì diàn shì bù kě dāng
三、把下面的词语补充完整。
深（ ）厚公（ ）山 （ 苦（ ）绝任（ ）任（ ）
风（ ）无（ ）坚（ ）不胆（ ）心 （ 汤（ ）火。
四、根据课文内容填空。
1、楼外青山，山外白云，云飞天外。
2、《晏子使楚》中，楚王次想侮辱晏子，都被晏子巧妙地驳斥了回来，从中我们可以看出晏子是一个的人。
3、《桥》记叙了发生在的一件的事。文中的老汉是个的人。这篇课文在表达上的突出特点是 。
五、请用修改符号修改下面一段话。
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡，教室里，窗明几净，同学们大声地阅读着课文。
我们的校园真美丽。漂亮啊！
六、校园内培植了一片绿色草坪，但常遭到践踏。大队部决定在草坪边立一块告示牌。
1、请从下列句子中选出最恰当的一句写在告示牌上。（
a. 践踏草地，扣班级分数 b. 在草地上行走，绝对不是好学生。
c. 绿色是生命之源，爱惜绿色吧！ d. 小草也有生命，请爱护每一棵小草！
七、阅读下面的短文回答问题。
一）杨氏之子。
梁国杨氏子甚孔君平诣其父，父不在， 呼儿出。为设果，果有孔指以示儿曰儿应声答曰：“
1、 把短文补充完整。
2、 解释下面词语的意思。
甚示。3、 杨氏之子的回答妙在：
二）再见了，亲人（片段）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？
快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的**困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！
当时许多同志都感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么会忘记？
1、这段话中的亲人是指文中记叙了件事说明“八年来，您给了我们多少慈母般的温暖，您为我们花了多少心血”。分别是。
和。2、“雪中送炭”原意是 ，比喻 。文中的“雪”是什么，请用“ ”画出有关的句子。“炭”又是指什么，请用“ ”画出有关的句子。
3、请把文中最后一句话换一种说法，使句子的意思不变。
三。火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望，喃喃自语：“咋这么慢？要赶不上了。”
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去**？”
女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。
男人又问：“有急事吗？赶不上就明天走好了。”
“明天？”妇人有些急躁，“明天不行！”
“发生什么事了？”男人很耐心地问。
妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到**，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常（危急严重），随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”
再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！”
“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1、 根据句意选择恰当的词语，把文中括号里不恰当的词语划掉。
2、 认真读短文的前三个自然段，用“ ”画出一句最能体现她“焦虑”动作的句子。用“ ”画出一句最能体现她“焦虑”神态的句子。
3、 短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落泪是的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时她落的是的泪。
4、 读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受？请你简要地写下来。
八、习作：一）根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一颗大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新载了一棵小树……
二）回忆一下自己在生活中学习中，哪些人、事、物使你感动、感激、难忘、喜爱，或受到启发、教育、鼓舞…… 从中选一个对象，以《**我对你说》为题写一篇习作，表达出你对他（她）或它的感情。
小学语五年级下册教案语文园地二
语文园地。教学目标。1.交流与提炼学习阅读古典名著的方法，并在阅读实践中进行运用。2.在阅读文学作品过程中，学习从外貌判断人物的方法。3.诵读与积累古诗 鸟鸣涧 重点 难点。重点。1.交流与提炼学习阅读古典名著的方法。2.熟练朗读并理解古诗 鸟鸣涧 突破方法。1.通过回头读与交流讨论，归纳阅读古典名...
五年级下册 语文园地
五年级下册园地一 练习 一 默写唐诗 浪淘沙 凉州词 每首8分 二 听写词语 四字词语29个 词语2分 个四字词语3分 个 三 背诵 草原 第。一 二自然段30分 签名。白杨 爸爸介绍白杨一段10分 签名。五年级下册园地二 练习 一 默写3首唐诗 牧童 10分 舟过安仁 10分 清平乐 村居 10分...
小学五年级语文下册语文园地八作文
忘不了老师小学五年级语文下册语文园地八作文。有一名导游，引领我们走向正确的路线 有一本百科全书，在我们的脑里传入无限的知识，她就是 老师。当你在一个地方待久了，对它就会有感情，当你又离开时，你的牵挂会是谁？是家人 朋友，同学，还是老师？在这其中，我最牵挂的就是老师。我来这儿，已经有4年了，在王老师身...