最新部编版一年级上册语文精品资料设计。
课后反思】成功之处：
1.采用学生喜爱的教学形式，充分利用多样灵活的识字载体，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，让其感受到汉字表意的丰富，提高了识字效率，扎实有效地完成识字任务。
2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上，使学生不仅学到了语文知识，还发展了语文能力。
3.去“对”字，把“山清水秀”“柳绿桃红”变成新的创新形式。这不但有效地帮助了学生理解词义，而且在潜移默化中激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣，可谓一举多得。
不足之处：对教材分析还应更加深入地钻研，这样才能使教学设计合理有效。
没有深入的研究就没有发言权，只有对文本反复钻研，才能体会文本的精华，从而生发出属于自己的东西。
最新部编版一年级上册语文精品资料设计1
部编版一年级语文上册识字
3 口耳目。一 会认的字。足 手足足球十足足够满足不足。站 车站站立站队站岗。坐 坐下坐车坐船坐飞机请坐。二 会写的字。口 k u 开口 人口 出口 路口 门口 门口 我家门口有一只猫。目 m 耳目 双目 目光 目录 目标 目光 妈妈的目光投向远方。耳 r 木耳 耳朵 双耳 耳目 耳机 耳朵 我的耳...
部编版小学语文一年级下册《识字5动物儿歌》教案
识字五动物儿歌教学设计。一 课前交流。课前诵读唐代诗人罗隐的 蜂 二 谜语导入激发兴趣。师 同学们都喜欢小动物，今天我们一起去动物王国看一看。板书课题。生齐读课题。猜谜语读词语。师 第一位动物朋友是谁？我们一起来猜！一架小飞机，飞东又飞西，一去三五里，捉虫它最行。出示蜻蜓 指名读 齐读。师 第二位朋...
部编版小学语文一年级下册识字5《动物儿歌》《操场上》教案
教学设计 一 导入。1.师 在识字中你学过哪些识字方法呢？加一加，减一减，换一换，猜谜语，加一笔减一笔等 2,师 其实认识汉字还有不少方法，今天我们又要开始奇妙的识字之旅，快跟老师一起出发吧。设计意图 复习之前的识字方法，为这节课要了解的识字方法做铺垫。二 结合，学习词语。1 动物王国要举行运动会了...