北师大版五年级语文下册《古罗马斗兽场》教案

北师大版五年级语文下册《古罗马斗兽场》教案。

本文主要介绍了古罗马斗兽场巨型建筑的外观以及它的来历和角斗士的悲惨命运。

教学目标：1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，了解它的来历及角斗士的悲惨命运。

2、激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。

3、学习作者有序的观察和写作方法。

4、培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力，进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。

教学重点：了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。

教学难点：学习作者的观察和写作方法。

教学构想：先引导学生通过**，了解古罗马斗兽场的雄伟与壮观。在此基础上，再引导学生自读课文，找找作者心情的变化的词语，引导学生了解文章所要表达的思想内容。

教学准备：课件。教学时间：

1课时。教学过程：

一、导入。同学们，你们知道古罗马斗兽场吗？今天，老师给大家带来了几幅**，大家看一看。

看后，指名说一说印象。

二、初读感知。

1、学生自读课文，读准字音，认清字形。想一想：本文主要讲了一件什么事情呢？

2、指名回答上面的问题。

3、你觉得斗兽场雄伟吗？用笔把这些描写画出来。通过这些描写，你又有什么新的感受吗？指名说一说。

三、再读悟情。

1、引导学生再读课文，想一想：参观斗兽场前后，我的心情有变化吗？圈出描写我心情变化的词语。想一想我为什么会有这么大的变化呢？

2、学生结合课文说说自己的理解。

3、你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化的原因吗？引导学生理解一下我对广场上的角斗士的态度变化。

初到罗马：心情是迫切的，原因是想到人兽搏斗很好玩；

斗兽场门口，高兴极了，合影留念；

走进斗兽场，依然兴致勃勃；

站在殷红的斗兽场土地上，产生联想；

聆听讲述后，感情发生了变化；

出来后，我对武士失去了兴趣。

四、读了这篇文章后，你有什么话想同我们说说呢？

把你的感受写下来，并给它取个题目。

五、拓展延展。

同学们，由斗兽场，你联想到了什么，能否结合自己所看到的有关电视剧、电影来谈呢？

指名说一说。

那你结合《灯光》，你想说些什么呢？作业。

读一本相关的书籍。

板书设计：古罗马斗兽场壮观、残暴。

参观前急得要死。

参观时高兴极了。

参观后失去兴趣。

语文北师大版五年级下册古罗马斗兽场

课题。语文天地 古罗马斗兽场。知识与能力 通过学习课文读懂课文内容，理解作者感受，掌握游记的写作方法。过程与方法 通过抓住重点词句理解课文的过程，体验游记的写作方法。情感态度与价值观 通过学习课文感受古罗马斗兽场的历史残酷，懂得欣赏和体会景点的人文历史故事。重点 通过抓住重点词句理解课文。难点 通过...

五年级语文下册古罗马斗兽场教案北师大版

古罗马斗兽场。教学目标 1 了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，了解它的来历及角斗士的悲惨命运。2 激发学生对平等 自由 生命的理解与热爱。3 学习作者有序的观察和写作方法。4 培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力，进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。教学重点 1 了解古罗马斗兽场的来...

五年级语文下册《古罗马斗兽场》教案北师大版

课题。古罗马斗兽场。课时1总课时。1 理解课文内容，了解古罗马斗兽场的来历。教学目标。2 体会课文内容所表达的思想感情，教育学生对平等 自由 的热爱。教学重难点体会课文内容所表达的思想感情，教育学生对平等 自由 的热爱和追求。教学方法。自学法教师活动。一 自学课文，查字典或联系上下文学习生字 新词。...