第九单元面对错误。
迟到。一 、教学目标。
1．能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
2．诵读课文，在情感体验中感悟，学习过程中发展学生的想像力。能初步领悟本文前后照应的方法，先总结后分述的方法。
3．通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。培养学生在学习生活中坚持自检与反思，并能正确对待错误的良好品质。
二、教学重点：
1．理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。
2．学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的。
父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。
三、教学难点：
学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。
四、教学时数：2课时。
五、教学准备。
1．预习课文。
2．查阅作者的资料。
教学过程。第一课时。
第二课时。板书设计。
9.迟到。很疼很严，很严很严。
深沉的爱。成吉思汗和鹰。
一、教学目标：
1．理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。
2．认识３个生字，会写３个生字；理解课文内容。
3．能有感情地朗读课文。
二、教学重点： 抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容。
三、教学难点：学习心情的描写。
四、教学设想：
贯穿以学生为主体，在读中感悟，在合作学习中体验情感；通过想—说—读—批—讲—论—填等形式，调动学生学习的积极性，最大限度地让学生变学会为会学。
第一课时。教学过程。
第二课时。教学过程。
我们的错误。
一、教学目标。
1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。
2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。
3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。
4．培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。
5．了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。
二、教学准备。
课前学生分组采访身边最敬佩的人是怎样看待错误的。要求定好采访对象，拟好采访提纲，再做好采访记录，最后全组讨论写好采访后感。
教学过程。负荆请罪。
一、教学要求。
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。
4、能分角色朗读课文。
二、教学重点、难点。
通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。
三、教学时间三课时。
四、教学过程。
第一课时。第二课时。
北师大版五年级语文上册第九单元教案
一 周教学内容 学习第9单元 礼物 本单元安排了5篇课文，两篇自读主体课文，3篇自读课文。二 周教学重难点 生字 认识19个，会写17个。积累 联系实际思考。作文 礼物 三 周学科融合 本单元教学力求体现以学生为主体的阅读实践，贯穿于自读 精思 感悟 鉴赏 提高的学习过程中 以及听 说 读 写的语言...
北师大版小学五年级下册语文第九单元试卷
一 日积月累 1 读拼音写词语。w p hu ngw k t u q d o li ngqi ng 2 比一比，组词。趋 沽 愕 巍 概 赴 沾 鳄 魏 溉 3 补充词语。表示害怕的成语。跌跌撞撞。4 写句子。用脚撩试，正巧没碰着，更加害怕，于是用力把那个人挤下桥去，撒腿就跑。古文 二人相视愕然，不...
北师大版五年级下册语文第九单元检测题
第九单元检测题。姓名 分数 一。我会拼，我会写。hu ng w gu n sh n k t u f n l qi r o li ng qi ng h o h y n zh ng zh ng 二。给下列句子中画横线的字选择正确的解释。闹 1.喧哗 不安静 2.吵 扰乱 3.害，发生 4.发泄 5.干，...