..第2课时面积单位。
教学目标。1、了解平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。
2、初步学会用面积单位测量物体的表面和平面图形的大小。教学重难点。
1、体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。
2、能选择正确合适的面积单位测量一些物体表面或平面图形的大小。教学过程。
一、组织教学。
复习：1、我们学过的长度单位有千米=（）米粉1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米。
二、新授（一）厘米1、量一量。
数学书封面的面积有多大？需要统一面积单位。
边长为厘米的正方形面积是1厘米。1厘米（1㎝），读作1平方厘米。2、说一说。
你身边哪些东西的面积大约是1㎝？我的大拇指指甲的面积大约是1㎝。3、估一估。
数学书封面的面积大约是多少平方厘米？用格子纸量一量。（二）分米。
1、用1㎝的小方格来量这么大的桌面，太麻烦了！
度量稍大图形的面积，一般以边长为1分米的正方形作面积单位。1分米（1dm），读作1平方分米。
我的手掌的面积大约是1分米。2、估一估。
剪一个面积是1dm的正方形，量一量课桌面有多大。度量更大的面积，该用什么单位呢？用边长为1米的正方形作为面积单位。1米（1m），读作1平方米。3、说一说1米有多大？
我家的桌面大约1米。几个人围成的地面大约是1米。三、练一练。
1、计算或测量面积时要用（）单位。常用的面积单位有（）、
、用适当的面积单位（cm,dm或m）填空。(1)一间房屋地面的面积约50（）。2)一张邮票的面积约6（）。
3)练习本的面积约22（）。4)单人床的面积约2（）。5)游泳池的面积约1250（）。
3、写出下面各图形的面积。（每格1cm）
图①面积是（）cm,图②面积是（）cm，图③面积是（）cm。
4、先估计下面图形的面积，再剪下附页2中图6中的1cm的面积单位量一量。
5、先估计你的学校的操场的面积，再测量一下。四、小结。
教学后记：学生对1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大都有一个直观的认识，并能用具体的实物表示出来。
北师大版三年级数学下册第五单元
第五单元。一 填空 1 读作 读作读作九分之五写作 2 六分之五写作十分之三写作。3 观察尺子，在 里填上分数 4 用分数表示下面各图中的涂色部分。二 按要求涂一涂。三 下面哪个图里的涂色部分是，在 里划 五 计算 12分 六 列式计算 12分 1 比少多少2 1减去的差是多少？3 和的和是多少4 ...
北师大版小学数学三年级下册第五单元
第五单元。一 填空题。1 在下面的图形中，按分数涂上颜色。2 用分数表示下面每个图里的涂色部分。3 把这块月饼平均分成四块，每块是它的 分之一，写作 4 一块菜地的种了白菜，其余的种萝卜，萝卜占这块地的。5 一张正方形的纸对折一次，每份是这纸的，对折3次每份是这张纸的。6 一箱苹果吃去了 这是把一箱...
新课标北师大版 数学三年级下册第五单元《比大小》教学设计
比大小 教学设计。教学内容。义务教育课程标准实验教科书 新课标北师大版 数学三年级下册第五单元 比大小 1 知识与技能目标 能比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。2 过程与方法目标 通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。3 情感态度与价值观 培养学生动手操作的能力和良好的学习习惯。重点 掌握...