17葡萄沟教学目标：
1、认识12个字，会写8个字。自主积累词语。2、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。3、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，从而发生喜爱之情。教学重点：
1、认识12个生字，会写8个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。教学准备：
1、课前搜优秀与新疆有关的资料，新疆的风土人情**。
2、葡萄干。教学时数：3课时教学过程：第一课时050一、导入。1、捧出葡萄干。（1）分给同学尝一尝。
2）师：味道好吗？大家知道是**出产的葡萄干吗？（新疆）今天我们一起走进新疆去了解葡萄干的生产情况。
3）说说你了解的新疆。反馈搜优秀的资料。（4）出示地图。认识新疆。板书课题，读题。二、初读课文，随文识字。1、同学自由读课文，读准字音。
2、默读课文，找出要求认识的字，你最喜欢的句子和词语，标明自然段。3、分组认读生字，说说识字方法。4、同学反馈，出示生字卡片认读。
5、出示带有生字的词语卡片**车。6、找出带有生字的句子读一读。7、指名分段读课文，同学评价。
三、同学自由读课文。作业：读课文。
第二课时051一、复习。
认读生字词语，**车。二、感悟朗读。
1、自由读课文，完成练习：葡萄沟在（）。
葡萄种在（）。
收下来的葡萄有的运到（），有的运到（）。
2、同学用自身喜欢的方式读自身最喜欢的自然段。
3、同学反馈，指名读一读，说说你为什么喜欢？教师适时指导。通过多种形式的朗读让学生感悟课文。三、分组讨论。
1、大家学了课文，你认为葡萄沟是个好地方吗？为什么？
2、你还知道哪些地方的特产？我们的家乡有什么特产？
四、有谁能跳一段新疆舞。五、齐读课文。
作业：请你当小导游向家里人介绍葡萄沟。背诵第二自然段。第三课时052一、复习。1、读词语卡片。
茂密暗红淡绿五光十色热情好客2、抽查背诵。
二、制导写字。1、读一读。
那产杏梨串族修钉3、同桌说词。
4、教师范写，同学观察。你认为怎样写才好看？要注意写什么？
5、说说你发现了什么？
6、同学练写，教师巡视，个别指导。作业展示，大家评价。作业：写字。板书设计：18瀑布教学目标：
1、认识6个字，会写8个字，自主积累词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、能联系全诗展开想象，了解诗的内容，理解诗句的意思，感受瀑布的雄伟壮观，体会大自然的美丽。教学重点：
1、认识6个字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：想象意境。教学时数：2课时。
教学准备：字、词卡片。瀑布挂图。教学过程：第一课时053一、谈话导入。
1、听录音，猜一猜，是什么发出的声音？2、你们见过瀑布吗？3、背诵《望庐山瀑布》。4、揭示课题，齐读课题。二、初读课文，随文识字。
1、同学自由读课文。要求：反复读课文，读准字音。
2、默读课文，找出要求认识的字，以及你喜欢的句子词语和不明白的地方。
3、同桌互相拼读要求认识的字，说说你是怎样记住它们的。
4、教师抽读卡片，说词，说识字方法。5、找出带有生字的句子读一读。三、指导写字。
1、出示会写字，读一读。
2、观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？3、反馈。
4、同学自由说词，看谁说的多。
5、有哪些字需要老师的协助，教师范写。6、同学练写，教师个别指导。作业展示，大家评价。作业：
写字，读课文。第二课时054一、复习。
1、**车，认读生字卡片。2、听写生字。
二、精读课文，体验感悟。
1、自由读文，看你能你读懂了什么？有什么疑问？
2、谁愿意说说自身读书的收获。同学反馈，自主质疑解疑。
3、用自身喜欢的方式读你喜欢的句子。4、指名读喜欢的句子，结合朗读引导同学体会诗歌描写的。
美好意境。教师根据同学所选的句子灵活布置。
学习顺序。适时指导。5、读全文。
1）这么美丽的瀑布，我们该用怎样的心情来读呢？同学试读。
2）指名有感情地朗读课文，大家评价。
3）大家读得这么好，老师也想来试试，好吗？教师配乐朗读。
三、背诵课文。1、同学试背课文。2、教师指导背诵。3、抽查背诵情况。四、总结。
这节课，我们了解了瀑布的许多知识，你们有什么想说的吗？作业：听写生字。
朗读课文，背诵课文。板书设计：19沙柳斗沙怪教学目标：
1、认识14个生字和一个多音字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。
3、自主积累词语，养成自主学习的习惯。教学重点：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、认识14个生字和一个多音字，认真书写8个字。教学难点：
朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。教学准备：
生字卡片，词语卡片。教学时数：3课时。教学过程：第一课时055
一、故事导入，激发兴趣。
1、老师给同学们准备了一个故事，你们想不想听？教师口述课文。
2、刚才大家听了谁和谁的故事？板书课题：19沙柳斗沙怪。
听了这个故事，你想知道什么？同学质疑。3、你们真是爱动脑筋的孩子，我们来读读课文，看看能不能在课文中找到答案。
二、初读课文，感知课文课文内容。1、同学自由读文，把课文中遇到的困难说出来。
2、同桌互读课文，互相解决课文中遇到的困难。
三、创设情景，自主识字。1、默读课文，找出要求认识的字。2、同桌互相读读要求认识的字，并说说识字方法。
3、你们想和故事中的沙柳和沙怪一起去沙漠中看看吗？在去沙漠的路上可，沙怪准备了很多生字想阻止大家，你们有信心和勇气战胜它吗？
4、出示生字卡片，指名认读，说说识字方法。
5、你们能从生字中选一个字说词吗？四、同学自由读课文。作业：读课文。
第二课时056一、复习。
1、认读生字卡片。2、填一填。
飞（）走（）（昏（）暗同学齐读词语。
二、自由读文，整体感知。1、自由读课文。
要求：用自身喜欢的方式读，可以大声的读，默读，也可以站起来读。2、指名读课文。
可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来协助你。
3、大家读的这么好，老师也想来读读，你们同意吗？教师范读。
三、精读课文，体验感悟。1、学习第一自然段。
同学齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？指名反馈。
人教版二年级语文下册第五单元教案
第五单元。一 教材分析。这一单元是围绕自然现象 自然景观来编排的，内容十分丰富。以 热爱自然，了解自然 为主题。通过学习，让学生走进大自然，会得到许多乐趣，发现许多秘密。古诗两首 本课由李白的 望庐山瀑布 和杜甫的 绝句 两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色...
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第五单元。一 教材分析。这一单元是围绕自然现象 自然景观来编排的，内容十分丰富。以 热爱自然，了解自然 为主题。通过学习，让学生走进大自然，会得到许多乐趣，发现许多秘密。古诗两首 本课由李白的 望庐山瀑布 和杜甫的 绝句 两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色...
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第五单元。一 教材分析。这一单元是围绕自然现象 自然景观来编排的，内容十分丰富。以 热爱自然，了解自然 为主题。通过学习，让学生走进大自然，会得到许多乐趣，发现许多秘密。古诗两首 本课由李白的 望庐山瀑布 和杜甫的 绝句 两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色...