1、多音字：传(chuán)染自传(zhuàn)
2、近义词：祝贺—庆祝骄傲—自豪蕴藏—蕴含寂然无声—鸦雀无声恰恰—恰巧缓和—舒缓。
3、反义词：迅速—缓慢。
4、词语听写：可贵、沉默、异口同声、祝贺、骄傲、神气十足、左顾右盼、情绪、迅速、传染、索性、阻止、
聚会、祝福、感受、寻找、珍贵、重复、安静、沉静、寂然无声、恰恰、缓和、躲闪、外婆、
结束、特别、惊喜、察觉、不约而同、烦恼、体贴、享受、建议、表达、犯错、稚拙。
5、全文概括：
本文写在课堂上“我”问孩子们父母是否知道和祝贺他们的生日时；教室里沸腾了；当“我”又问他们是否知道父母的生日并祝贺时；他们沉默了；沉默之后；“我”向他们提出回报父母的建议；并初见成效。告诉我们不能忘记父母的养育之恩；而且应给予回报。
6、背诵课文：第段；（背默以下句子）
孩子们会感受爱了；但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
沉默了足足一分钟；我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色。
之中。建议：“为了给父母一份特别的惊喜；你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日；而祝贺的方式可以是多种多样的；但记住一点；只要你表达了自己的爱；再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
”7、理解句子的意思。
“向爸爸妈妈祝贺生日的；请举手！”教室里寂然无声；没有人举手；没有人说话。孩子们沉默着；我和孩子们一起沉默着……
联系课文写出下面词语的意思。 寂然无声：非常安静；一点声音也没有。
文中的省略号作用是：表示所有的人都在沉思。
没有人举手是：因为他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。
我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好；感到很惭愧。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
“蕴藏”的近义词是（蕴含）。
这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱；还要让他们懂得回报父母的爱。
沉默了足足一分钟；我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
“足足一分钟”；表明“沉默”的时间很长。
破折号的作用是（解释说明）；说明孩子们“可爱”在何处。
孩子们“可爱”在何处？
那些孩子们很快就认识到了自己做得不好；感到很难为情；而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。
像获得赦免一样；那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
“像获得赦免一样”；形容孩子们的错得到老师的原谅；心情轻松了许多。
“从四面八方慢慢地回来”；说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师；敢于看老师了。
为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时；教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日；并向他们祝贺时；大家却都“沉默”了？
答：因为大家认识到了自己做的不够好；感到很惭愧。
“教室里又热闹起来；只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样？
答：现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日；是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。
只要你表达了自己的爱；再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
理解句子的意思：对爸妈来说；重要的不是你能为他们做多了不起的事；送多贵重的礼物；而是能够让他们感受到你的关心和爱。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱；这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果；孩子们在成长；家长们很欣慰；让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大的享受。
为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
答：因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误；懂得了要回报父母的爱；并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。,
1、多音字：呜咽(yè)咽(yān)喉下咽(yàn) 子弹(dàn)弹(tán)性输血(xuè)、血(xuè)型献血(xiě)、流血(xiě)
2、近义词：迅速—敏捷颤抖—发抖（哆嗦）
3、反义词：掩盖—揭发痛苦—愉快。
4、词语听写：战争、时期、炮弹、附近、医院、医生、**、消息、迅速、确认、立刻、抢救、休克、流血、
输血、血型、告诉、是否、愿意、献血、沉默、草垫、酒精、血管、掩盖、持续不断、拳头、
制止、抽泣、轻柔、哭泣、周围、问题、
5、全文概括：
本文写阮恒在给一个受伤的小姑娘献血时；以为献血是要把自己所有的血都输给别人；很害怕；但他还是愿意去做；当别人问他原因时；他的回答是：“她是我的朋友。”故事赞颂了阮恒真诚无私给予朋友帮助的精神。
6、抄写句子：（背默）
一阵沉默之后；一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去；然后又举起了。
过了一会儿；他突然啜泣了一下；全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
但过了一会儿；他又开始呜咽；并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
接着；他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着；用牙咬着自己的小拳头；想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭；然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣；好像刚才什么事也没有发生一样。
7、理解词语、句子的意思：
理解词语的意思：迫在眉睫：比喻事情临近眼前；十分紧迫。
一阵沉默之后；一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去；然后又举起来。
“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。
一系列的动作体会到他思想斗争激烈；但为了救小姑娘；最后下定决心举起手来。
、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿；他突然啜泣了一下；并迅速用手捂住脸。又过了一会儿；
他开始呜咽；接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣；他眼睛紧闭着；用牙咬着自己的小拳头；想。
竭力制止抽泣。医生安慰他；他立刻停止了哭泣。
这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。
这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法；分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭搭地哭；持续不断的低声哭。
泣是指延续不断地低声哭。）说明了（阮恒心里越来越害怕。）
“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦；又不愿意让别人知道。
阮恒试图用手掩盖他的痛苦；他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去；心里就感到害怕；又不想表露出。
来；这使他更痛苦。）
他为什么会有那样的心情？既然如此；那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？
答：因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘；自己就会死。因为他想那个小姑娘是他的朋友；不能见死不救。说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。
医生用轻柔的声音安慰阮恒；阮恒立即停止了哭泣。医生会说些什么呢？
答：医生会说：“不要害怕；输血不会有危险；你更不会死去；一会就好了。你这样爱朋友、帮助朋友；你真棒！”,
1、多音字：着(zháo)火看着(zhe) 倒(dào)水摔倒(dǎo)
2、近义词：干涸—枯竭（干枯）
3、反义词：清澈—浑浊（污浊）新鲜—腐烂。
4、词语听写：钻石、旱灾、干涸、焦渴、水罐、清澈、喜出望外、匆匆忙忙、端端正正、反正、递给、忍不住、
唾沫、涌出、新鲜、水流。
5、抄写句子：（背默）
很久很久以前；地球上发生过一次大旱灾；所有的河流和水井都干涸了；草木丛林也都干枯了；许多人和动物。
都焦渴而死。
小姑娘咽了一口唾沫；把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石；接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
6、全文概括：
本文写很久以前；在一次大旱灾中；一个小姑娘为生病的妈妈去找水；她把找来的水分给小狗；给妈妈喝；给过路人喝；自己却舍不得喝；在她的爱心的感动下；水罐一次次发生变化；最后涌出水流；并跳出七颗钻石；升入天空变成七颗星星；说明爱心能感动一切；使世界产生巨大的变化。
文章中心：这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事；表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。）
7、作者资料库。
列夫托乐斯泰(1828---1910)；**伟大的批判现实主义作家。早年写了一系列描写高加索战争和克里木战争的短篇**。托乐斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。
他的作品再现了**社会的一些重大历史事件；反映了**社会的现实生活；揭露了**资产阶级社会的罪恶。
8、理解句子、段落。
阅读课文第一自然段；回答：
很久很久以前；在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都___干涸、干燥、干旱）了；草木丛林也都___打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都___焦虑、焦躁、焦渴）而死。
小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了；醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水；被绊倒时；罐子端端正正地在地上放着；水还满满的。
第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水；木头罐子变成银的。
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝；银水罐变成了金的。
第五次：小姑娘把水让给过路人喝；水罐里跳出了七颗钻石；涌出巨大的水流。
阅读课文；思考回答。
小姑娘喜出望外；真想喝个够；但又一想；这水给妈妈还不够呢；就赶紧抱着水罐跑回家去。"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？
是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的；每一次她们有爱心的体现；都能促进水罐的更加有价值的变化；形象的表达了对别人的关爱越多；获得的报酬就会越大！）
小姑娘的水罐是神奇的；神奇在**？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？
小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。一共变了五次。第一次变出了水；第二次掉下来时变得端端正正；第三次由木变成了银的；第四次由银的变成了金的；第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流；那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星；变成了大熊星座。
三年级上册语文 人教版 第五单元复习重点
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三年级上册语文 人教版 第五单元复习重点
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