教科版五年级语文下册阅读练习

2、文中破折号的作用是（）a、转折b\解释c、省略。

3、在文中找到一对反义词。

4、写出下列词语的同义词。

恬静— 照耀—

5、结合课文内容说一说贝多芬为什么要给兄妹俩弹奏曲子？

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它（）ménɡ lónɡ的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。

这时月亮和山的阴影，对比得异常明显—一山是墨一般的黑，陡立着，（ qīng xiànɡ江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直（）xiè到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

1、根据拼音填写词语。

2、文中分别运用了哪几种修辞方法。

3、这段文字主要介绍了月亮的特点。

4、这段文字介绍了三峡的（）和（）两种景物，用（）的写法突出了三峡之秋夜的（）之美。

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人（1）（

地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（2）（

的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。4分

1）言辞诚恳，情意深长。

2）不受外力量控制、支配，自己行使主权。

2、选择带点字的正确读音，在下面画“——2分

膝盖（qī xī）

枯萎（wěi wǔi）

从从容容（cóng cōng）

汲水（jī jí）

3、结合生活实际谈谈对划线句子的理解。

4、文中写了作者跟种树人谈话后的（）借（）喻（）蕴含了深刻的生活哲理。