第三单元。
单元学习目标。
单元说明。本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编写了4篇课文，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。
四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化，课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发学生识字兴趣，感受中华优秀传统文化。通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。
教学目标。1.认识69个字，读准多音字“漂”“炸”，会写36个字，会写37个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》及十二生肖。
3.通过品读课文，引导学生理解课文内容、体会课文感情。
4.利用韵语、形旁与字义的联系、借助**识字，感受汉字的魅力。
5.引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。
6.知道部首字，利用部首字查字典。
教学重难点。
1.认识69个字，会写36个字。
2.引导学生深刻理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。
3.锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。
4.加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。
课时分配。1.《神州谣2课时。
2.《传统节日2课时。
3.《“贝”的故事2课时。
4.《中国美食2课时。
语文园地三2课时。
教法与学法。
本单元课文以我国风土人情、历史文化为主，而基于学生年纪较小的特点，记忆和理解力较弱，因此教学本组课文时，要在课文的基础上，充分发挥多**课件的作用，用多姿多彩的**和**与课文相融合，生动形象地向学生讲述我国的风土人情和历史文化，丰富课文的同时，调动起学生的学习兴趣。
识字。1.神州谣。
2 传统节日。
3 “贝”的故事。
4 中国美食。
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