1、小贝壳。
教学目标：借助拼音认识本课的生字，正确、工整地书写要求会写的生字。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
大胆想象，向贝壳提出自己想知道的问题，产生对大自然，对生活热爱的情感，感受阅读儿童诗的乐趣。
教学重难点：正确、流利地朗读课文，学习生字新词，唤起对贝壳、对大自然的好奇心、求知欲，引发儿童对生活的关注。
教学时间：2课时。
教学过程：
总第9课时。
安全教育：课间不能在教室及走廊里追逐打闹，注意安全。
教学反思：3月8日。
这节课的任务主要是让学生学习生字，通过新旧字的比较，让学生观察比较，记忆生字。同时也学了几个新的偏旁。
总第10课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：3月11日。
对于小贝壳，学习基本上没见过，所以比较抽象，也不好理解课文内容，我就让学生多读，教读出感情，在读中慢慢体会。
2、 谚语三则。
教学目标：1、喜欢读谚语，有主动学习谚语的愿望。
2、借助拼音认识生字，正确、工整地书写要求写的字，感受汉字的形体美。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步感知谚语包含的意思。
4、能与同伴分享学习谚语的快乐，把知道的谚语告诉小伙伴。
教学重点：认识生字，会写要求写的字。
教学准备：师：收集低年级学生能接受的谚语。
教学时间：一课时。
教学过程：总第11课时。
安全教育：课间不能在教室及走廊里追逐打闹，注意安全。
教学反思：3月12日。
这一课的三则谚语都比较简单，读起来朗朗上口，所以我就让学生采用多种方式多读，从读中慢慢领悟。
3、顽皮的阳光。
教学目标：能运用学过的识字方法认识汉字，正确、工整地书写要求会写的字。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文的内容，联系自己平时的观察，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。
教学重点：认识生字，会写要求写的字，能正确、流利地朗读课文，体会阳光的顽皮，大自然的美丽。
课时安排：2课时。
总第12课时。
安全教育：课间不能在教室及走廊里追逐打闹，注意安全。
教学反思：3月13日。
这一课是本期来第一篇比较长的课文，有的学生读都比较困难，因此，我教读了很多遍，同时随文识字，效果还是比较好的。
总第13课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：3月14日。
课文比较长，要读得流利还是不容易的，更别说理解课文内容，何况这篇课文还是用的拟人的修辞手法。
4、老人与苹果树。
教学目标：1、能借助拼音自主识字，认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会老人的美好心灵。
3、了解重点词句的意思，能用重点词口头造句。
教学重点：1、认识本课的生字，会写要求写的生字。
2、学会用“高兴”口头造句。
教学准备：师：本课的生字卡片。
教学时间：1课时。
教学过程：总第14课时。
安全教育：课间不能在教室及走廊里追逐打闹，注意安全。
教学反思：3月15日。
这篇课文对于课文的理解，我主要是通过多种方式的朗读来体会、领悟的。
5、种子。教学目标：
1、借助拼音自主认识本课的生字，正确、工整地书写要求会写的字。
2、正确、流利地朗读课文，在朗读与表演的过程中感受种子破土发芽的情景，体会种子旺盛的生命力。
3、初步知道种子发芽出土与适当的温度、充足的水分和阳光有着密切的关系的科学知识。教学重点：
1、识字、写字。
2、加强朗读训练，在朗读与表演中体会课文表达的情感，初步知道种子发芽的科学知识。
教学准备：1、生字词卡片。
教学时间：2课时。
教学过程：总第15课时。
安全教育：课间不能在教室及走廊里追逐打闹，注意安全。
教学反思：3月18日。
这是本期遇到的最长的一篇课文，所以学生的朗读就成了问题，我整整花了一节课的时间来让学生读，同时随文识字。感觉还是效果不大好。
总第16课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
西师版一年级下册语文第二单元试卷
第二单元测试题姓名。一 读拼音，写词语。h id i n l du b q w ish nme k nzhe xi oli n ti oh j nr r u k n d m iy u n nh i c oyu n su yu u n r n w n h o 号 二 比一比，再组词。带 欢 好 进 跳...
一年级语文下册第二单元教学设计 西师版
本为word档，请点击地址全地址 1种树教学目标。1 认识本13个生字，学会写6个生字。2 正确 流利地朗读。3 理解内容，知道中的绿色音符 绿色歌谱批的是什么。让学生感受到美丽的大自然绿的气息，使他们热爱大自然，从而萌生出保护自然 保护环境 为绿化祖国作出贡献的良好意识。4 认识数量词，读中感情量...
一年级语文下册第二单元教学设计 西师版
1种树。教学目标 1 认识本13个生字，学会写6个生字。2 正确 流利地朗读 3 理解内容，知道中的绿色音符 绿色歌谱批的是什么。让学生感受到美丽的大自然绿的气息，使他们热爱大自然，从而萌生出保护自然 保护环境 为绿化祖国作出贡献的良好意识。4 认识数量词，读中感情量叠词的作用。多读，培养语感。重点...