一、读下面的作文题，并按要求分类。（只填序号）
1）《秋菊2）《我的妈妈》 （3）《小乌龟》
4）《我喜欢这个小公园》（5）《美好的记忆》 （6）《可爱的家乡》
7）《这个人真怪》 （8）《这是我应该做的》（9）《我喜欢爬山》
10）《秋天的田野》 （11）《一个心灵美的人》（12）《我爷爷的小菜园》
1、以“写人”为主的题目有。
2、以写“写景”为主的题目有。
3、以“状物”为主的题目有。
4、以“记事”为主的题目有。
二、填空。1、《我佩服的一个人》是一篇写___的文章，数量限制是___对象是___题眼是。
2、《记一堂有趣的自然课》是一篇___的文章，对象是___范围是___题眼是。
3、《我家的小阳台》是一篇的文章，对象是范围是 ，三、判断下面的审题，正确的打“”，错误的打“”。
1、《我的小伙伴》和《我和小伙伴》，两题的要求不同，前者重点写“小伙伴” ，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。（
2、《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》，两个题目的要求一致，都要求写我是怎样游泳的。
3、《同学之间》是要求通过一件或几件事反映一个同学的好思想、好品质。
四、观察同桌的“喜”、“怒”、“哀”、“乐”的不同神态写出来。喜。怒。
哀。乐。
五、根据文题，将最符合题目要求的选项的序号填在括号里。
1、《发生在校园里的一件事》
1）、星期一放学后，好几个同学在回家途中玩危险的游戏。
2）、回到家，刚要写作业，发现书忘在学校里了，我赶紧跑到学校把书拿回来。
3）、星期六，有好几个班的同学不约而同地来到学校打扫卫生。
2、 《我熟悉的一个人》
（1）写自幼和我一起长大的小伙伴。
（2）写从乡下第一次来我家办事的表哥。
（3）写到公园里游玩时，导游阿姨向我介绍公园里的一些文物古迹。（
六、下面是一些同学在作文中所选用的部分材料，请你分析一下，哪些材料是真实的可信的，哪些材料是虚假编造的。
1、暑假的一天，我跟爷爷到田里去锄草。只见田里的麦子绿油油的，大地像是铺了一条绿色的地毯。油菜花一片金黄，引来了成群的蜜蜂在花间飞舞。
2、星期天，我打扫卫生不小心把一只金边花瓶打碎了。妈妈回家后，我将事情的经过告诉了妈妈，妈妈非但没有责怪我，反而称赞我是个诚实的好孩子。
3、上学路上，我看到一个年轻人骑着自行车，速度很快，撞倒了一位老奶奶。老奶奶在地上呻吟，那个年轻人却骑车逃走了。一会儿，来了一位警察叔叔，把老奶奶送到附近医院去诊治。
治好伤后，把老奶奶送回家，再三嘱咐她要好好休养。（
七、爸爸、妈妈和你朝夕相处，你是否有一些感激、委屈或当面不愿说的一些话，请你以写信的形式讲出来，注意书信的格式和要求。
附送：2019-2020年语文s版小学五年级语文《口语交际》专项复习。
一、 把下面的话语补充完整。
1、小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。你会怎样说服教育小明？小明听了你的话又会说些什么？
我会说： 小明会说：
2、一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说。
你对违规经营的网吧老板说：
3、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？
小军对小菲说。
小菲对妈妈说。
二、根据情境，完成下列对话：
吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说。
我头也不抬地说：“现在生活条件好了。
爸爸语重心长地说说完，把用不上的几盏灯给关了。
三、学会劝说。
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