六年级语文上册第。
三、四单元测试卷。
时间：90分钟分数：100分，含卷面分5分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（38分）
一、写对字形。读句子，根据拼音写词语。（10分）
在我的chōu ti（ ）里，有一本厚厚的学习卡。记录了汹涌péng pài（ ）的钱塘江大潮，看起来像铁gē da（ ）似的陨石等，除了这些知识卡，还有遇到困难时记录jǔ sàng（ ）心情的表情卡，这些卡片记录了我学习过程的收获和gǎn wù（
2、认准字形。用“○”圈出每组词语中的错别字，并改在括号里。（8分）
1.念念有词心满意足呆头呆脑雄伟状丽。
2.技高一筹妄乎所以念念有词自作自受。
3.威风凛凛别出心裁宇宙之迷跌跌撞撞。
4.迥然不同暴露无疑大步流星忐忑不安。
3、词义推敲。选词填空，填序号。（4分）
神气 ②神情 ③神态 ④神色。
1.他满脸惊慌的（ ）让人心生怀疑。
2.老师脸上的（ ）跟我们玩得入迷时一模一样。
3.危险面前，老汉（ ）自若，指挥者乱哄哄的人群。
4.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，特（ ）
四、标点运用。指出下列句子中的省略号的作用，填序号。（6分）
表示列举的省略 ②表示心理活动时断时续 ③表示说话断断续续。
1.不，不是……没，没这回事……我们挺好的。
2.太阳系包含很多的星球：水星、金星、地球、火星、木星。
3.他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。……嗯，要怪就怪吧。
五、积累诗句。默写《春日》（10分）
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
六、对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸上或刻在柱子等上的对偶语句。给下列对联归归类，填字母。（4分）
a.春联 b.婚联 c.挽联 d.行业联。
1.杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。
2.远求海外珍藏本，快读人间未见书。
3.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
4.著作有千秋，此去震惊世界；精神昭百世，再来造福人群。
七、语言运用。（6分）
班会课上，同学们在讨论“元宵节”的活动。你想组织一次“猜灯谜”，试着用“一是、二是、三是”这样的方式表达，列出至少3条理由，说服同学们支持你。
第三部分阅读理解与写作实践（47分）
八、阅读短文，完成练习。（17分）
童年（节选）
高尔基。昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。
他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。
母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。
她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！ 我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。
我不明白外祖母反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是你再也别想见到他了，亲爱的……”
我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突。
然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。
她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！”
这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。
“我怎么就迷糊呢？”
“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
1.以上片段节选自苏联作家高尔基的****的主人公是文中的4分）
2．“我不明白外祖母反复给我说的是什么意思”，联系上下文，你认为“外祖母”的话的意思是3分）
3.“真是个小迷糊”，文中与“迷糊”意思相近的词是2分）
4.节选部分运用了等描写方法叙述故事，塑造人物。（3分）
5.从描写中，你认为“外祖母”是个什么样的人？简要说明理由。（5分）
九、作文。（30分）
以“生活真美好”为题写一篇作文。要通过具体的事情来反映生活的美好之处。
题目自拟，以上。
人教部编版六年级语文上册第四单元检测题
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