5.7.1 单式折线统计图。
班级姓名。学习目标】
1. 认识折线统计图及其特点，知道绘制折线统计图一般方法。
2.看懂折线统计图，并能作出简单分析，能和同伴交换自己的想法。
3. 能根据单式折线统计解决数学问题并进行合理地推测。
学习过程】一、 情景导入。
出示例1图。
1这是一个统计图，仔细观察，它与条形统计图比较有什么异同。相同点： ；
不同点： 。
所以，（ 统计图是用一定的单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。它的特点是不但可以。
而且能够。2、通过上图中可以看出除了2006-2007年和2008-2009年外，其他年份参加中国青少年机器人大赛参赛队伍数量呈趋势，我是从统计图中的看出这个趋势，看到这个趋势，我的感想是。
二、**实践，解决问题。
1. 王越家旅行期间行车情况如图。
1）王越家旅行共行了（ ）千米。
2）到达目的地时公用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。
3）不算休息，王越家平均每小时行（ ）千米。
2.已知陈东0~10岁的身高情况（如下表），要求根据所给数据绘制折线统计图并回答问题：
1、请根据上面统计表把折线统计图补充完整；（边绘制边说说绘制折线统计
图的过程。）
2、我会分析图表：从这个折线统计图中我知道的信息有：(看谁找到的信息最多）
3、我能从中提出数学问题，并能解决这个问题：
4、根据陈东身高的整体趋势，我能推测他11岁的身高是（ ）厘米。
学习评价】
5.7.2 复式折线统计图。
班级姓名。学习目标】
1.认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，用折线统计图直观有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和**。
2.学会绘制简单的复式折线统计图，体会统计在生活中的作用。
学习过程】一、情景导入。
自主学习教材第页的内容，完成下列问题。
1、教材第104页的统计图叫统计图。 教材第105页的统计图叫统计图。
2、这两种统计图的横轴都表示 ，竖轴都表示。
3、 统计图通过折线的起伏，来反映出数量的它不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出。
二、**实践，解决问题。
小组合作学习教材第页内容。
1、教材第106页中分别画出了2001-2002年上海出生人口数和死亡人口数统计图，要想更方便的比较出生人口数和死亡人口数的情况，我们应该用统计图来比较。
2、小组合作**绘制复式折线统计图的方法，把自己的想法在小组内说一说。
3、小组合作完成教材第107页的统计图。
4、在小组内说说完成复式折线统计图时要注意些什么？它与单式统计图有什么不同？
各小组展示交流自己合作**的收获，其他同学认真倾听，如有要补充的意见，要大胆展示自己。 统计图中的折线全都是实线，很难进行区分，所以我们可以用不同颜色的笔；同一支笔可以用虚线和实线做区分。为了告诉看图人每一条折线所表示的对象我们需要事先确定谁用什么线。
5.分析统计图。
1）根据统计图口答课本p107的问题并说一说你是如何知道的？
2）自由提出问题并解答。
三、课堂达标。
1. 选一选：我们在制图时要根据需要做出选择：
1）（ 最容易看出各种数量的多少。 a、条形统计图 b、折线统计图
2）（ 可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。 a、条形统计图 b、折线统计图
3）朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数，应选用( )比较好。 a、条形统计图 b、折线统计图
4）表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（ ）比较好。 a、条形统计图 b、折线统计图2.知识拓展。
2.下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？为什么？
1）五年级（三）班男女生水果喜好统计表。
2）某超市2009年上半年两种牛奶销售情况统计表。
学习评价】
5.7.3 复式折线统计图的练习。
班级姓名。学习目标】
1.会从复式折线统计图中读取信息，了解复式折线统计图的特点。
2.了解条形统计图与折线统计图的区别，会根据所提供数据的实际情况来确定选择适当的统计图来表示。
学习过程】一、基本练习。
1.复式折线统计图不但可以表示每组数据的数量增减的还可以较容易地比较出两组数据的。
2.处理课本练习二十六p109页的第4题。
1）组织学生自由读题，独立分析，然后小组交流。
（2）回答问题。
a、通过统计图可以看出甲乙两地一年气温变化幅度。
b、通过对比可以看出甲地的一年气温变化幅度大。
（3）说感想。
4）复式条形统计图的特点：不但可以表示每组数据的而且还可以较容易地比较出两组数据的。
二、提高练习。
1. 处理课本练习二十六p109页的第5题。
1）组织学生独立读题，并画出复式折线统计图。
2）汇报，说画法：描点－连线-标数据。
3）回答问题：
a、通过对比两条折线的走势，分析出男生身高变化趋势，分析女生身高变化趋势？从而发现，运用折线统计图比统计表更合适，发现折线统计图更直观，更便于比较的特点。
b、根据这种变化趋势可以帮助制定不同年龄阶段的锻炼和饮食计划。
4）小结在表示数据时，更直观更便于比较。
2. 处理课本练习二十六p110页的第7题。
1）组织学生独立读题，然后小组合作讨论。
2）汇报说理由。
指导学生说清楚：
条形统计图的特点。
折线统计图的特点。
所以根据两种统计图的特点和两组数据的特点，第一组数据应用条形统计图表示，第二组数据应用折线统计图比较合适。
3）组织学生在空白统计图上画出两幅统计图。然后展示，评价。
三、达标练习。
1.下面是某市第一中学和第二中学篮球队的五场比赛得分情况统计图，请根据统计图回答问题。
1）两个学校的篮球队第一场比赛时成绩相差（ ）分，第五场呢？（
2）两队成绩呈现什么变化趋势？
3）你能**一下场两校的篮球队的比赛结果吗？
2.下表是新华书店和读者书城上半年销售教育类图书的统计表。
1）请你根据这两组数据画一幅折线统计图。
2）请根据折线统计图回答下列问题。
a、新华书店和读者书城哪一个月销售图书最多？哪一个月两个书店销售图书相差最大？ b、你能根据两个书店上半年的销售情况给他们提几条下半年图书销售计划的意见吗？
学习评价】打**实践课。
班级姓名。学习目标】
通过动手操作、画图、模拟等方式发现事物隐含的规律。尝试在解决问。
题的多种方案中寻找最优方案。
学习过程】一、提出问题。
周末， **老师刘老师接到一个通知，要求学校的7名舞蹈队员，参加一个紧急演出，如果用打**的方式，每分钟通知1人，要尽快通知完7人至少要几分钟？
二、设计解决方案。
1.独立思考后写出自己的方案。
我的方案是：
2.相互交流。
通过交流比较，我们知道要通知7人最少需要几分钟呢？（ 分钟）
人教版五年级数学下册第七单元试卷
小学数学第十册第七单元学习评价试卷 b 1 口算。2 想一想，填一填。1 有8瓶水，其中7瓶质量相同，另外有1瓶是糖水，比其他水略重一些，至少称 次能保证找出这瓶糖水。2 两个质数的和是18，积是77，这两个数分别是 和 3 用心选一选。将正确答案的序号填在括号里 1 10瓶饮料，其中一瓶变质了 略...
五年级数学下册第七单元
数学广角 作业设计。轻松起步。1 填空。1 有7盒巧克力，其中有一盒里面少了2块，要找出这一盒，至少要称 次，才能保证找到。2 珠宝公司有10枚珠宝，其中有一枚由于某种原因分量不足，如果用天平称，至少称 次，才能保证找到这枚珠宝。2 判断下面那种说法正确。小刚要从12个同一型号的零件中找出一个重量不...
人教版五年级数学下册 第七单元达标测试卷 附答案
第七单元达标测试卷。一 填空题。每空2分，共26分 1 根据图中信息回答问题 1 售出图书最多的一天比最少的一天多售出 册 2 星期五售出的图书册数是星期四的 填分数 2 上面是一辆汽车与一列火车的行程统计图，根据图示回答问题。1 汽车的速度是每分钟 千米 2 火车进站时间是 3 火车进站后再次行驶...