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小学五年级下册语文第二单元教学反思提要：这篇的作者运用了丰富的想象力，奇特的想象力，追随着一只爬行的小甲虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历。在修辞手法上同样运用了拟人和比喻。
小学五年级下册语文第二单元教学反思。
教学反思：本单元编排了五篇动物的故事。这五篇课文分别是：
6、猫7、珍珠鸟8※、海豚救人9、老人与海鸥10※、草虫的村落，通过阅读让学生爱护和珍惜动物的美德，同时也会感受到动物世界的无穷魅力。
本单元的以“要用心体会作者表达的思想感情，感受动物世界的无穷魅力”为专题。教学中紧紧围绕着这个专题展开，结合每篇课文课后的思考题，引导学生抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情；让学生通过感悟、理解、有感情朗读，来品味优美的词句，感受动物世界的无穷魅力。教学中注重学生基本技能的训练，比如学生的语言表达能力：
在课文的学习中让学生用自己总结的话语来叙述，尽量做到精简准确，大多数学生能够做到，极少数的同学还很欠缺。针对学生语言表达能力欠缺的实际情况，在教学中加强了学生的朗读指导，即使孩子们已经是五2016
精品文档。年级的“大”学生了，也还是运用了领读的方式对重点、有难度的字词句进行指导，取得了一定的效果；另外，增加了快速默读的要求，让学生在理解的基础上进行快速的阅读，教学中特别提醒学生“快速默读的前提是理解”，以防止学生图快而忽视了对课文内容的理解，捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。
纵观第二单元的教学，达到了预期的效果，但总的来说还不是很令人满意的。学生的心没有很好的回到学习上来，学习状态很令人担心，经常有些人上课开小差，不能集中精力专心听讲。部分学生在学习态度上也不是很端正，布置的学习任务马马虎虎，不认真的完成。
对于课前的预习也只是胡乱的弄上一通，也不知是在做什么，常常让课程无法按时的完成，同时作业质量也极差。这些现象的存在，将极大的影响到以后的语文教学。
经过对本单元教学的反思，让我清醒的认识到，在以后的教学中除了要注重本单元的训练重点之外，还必须进一步加强学生的习惯的培养，让学生有一个好的学习习惯。同时也提醒自己要加强备课，仔细的钻研教材，努力学习一些教育教学的理论知识来指导教学中遇到的问题。
9、《老人与海鸥》教学反思。
老人与海鸥》是选自人教课标版五年级下册课文。这组课文的主题是讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的2016
精品文档。感人故事，展示了动物丰富的情感世界。让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。
回顾这节课，我发现这节课很平淡，离预期的目标还有一段距离，主要存在以下问题：
1、对的整体把握还不够，课堂中引导学生读的时间比较少，尤其是第一部分体现老人爱海鸥胜过爱自己的一些重点语句要多读，要抓关键的重点词指导学生朗读，让学生在读中品味，读中感悟，读中悟情。
2、文本中还有很多细节的东西还没向学生渗透。
3、第二部分的教学，朗读的时间虽然明显增多了，但学生的情感没有完全调动起来。学生只是停留在表面的对老人的敬仰之中，失去老人的悲痛气氛烘托不够。
以上只是我个人的想法，希望各位同事们给我提出宝贵建议，我会深刻剖析，以便进一步完善课堂教学。
10*、《草虫的村落》教学反思。
这篇的作者运用了丰富的想象力，奇特的想象力，追随着一只爬行的小甲虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历。在修辞手法上同样运用了拟人和比喻。第6自然段中“甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
”这个句子的比喻很巧妙：把甲虫振着翅膀的声音比作**。让我们感受到大自然中生物的灵动，和对生活2016
精品文档。的热爱。
这篇学生的兴趣并不是很浓。只有在甲虫**家的部分，学生表现出了兴趣。于是我抓住这个时间进行了朗读的训练。
从理解文本的角度来说，并不是很困难。我还是从我们的一种生活状态进行了一些灌输。最后的小练笔是本次学习的一个难点。
“联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。我觉得这次的小练笔并不成功。经后真的要教育学生做一个生活的有心人才行呀！
小学语文五年级下册第二单元
一 看拼音写词语 4 天行健，少年易老q zhu xiu kui xingkui huaxiang suixinsuoyu，一寸。不积跬步，taoqi tuorong jujue suimohua yunzhuanziru我还会写一句课外的名言。僵疆缰冻 新 边 拾。六 运用修改符号，修改病句练炼拣...
小学五年级语文下册第二单元
2009 2010学年度第二学期。学校 班别 姓名分数 第一部分 积累与应用 40分 一 读拼音写词语。5分 suli n p ng j ju ch 衣迷 f ng iji ozh 尽脑 二 给下面形近字组词。4分 陶笼蓬槐。淘珑缝愧。三 把下列四字词语补充完整。5分 心所 运转不怀好 情不一 不一...
五年级语文下册第二单元教学反思
说到第二单元的文本，看起来更顺利。因为学生基本上进入学习状态，老师的讲课逐渐加入到国家。下面总结如下 成功 1.学生越来越好。不知道怎么做其他类的预览，但通过我的观察，孩子们的预览不仅仅停留在言语中，而且也更深入地探索了句子的理解。我更容易谈论它。学生有兴趣写这个单位。学生对单元的文本感兴趣，所以单...