2009——2010学年度第二学期。
学校＿＿ 班别＿＿ 姓名分数＿＿
第一部分：积累与应用(40分)
一、读拼音写词语。(5分)
sulián péng jǔ jué ch
衣迷 fáng àijiǎozhī
尽脑（ ）二、给下面形近字组词。(4分)
陶笼蓬槐。淘珑缝愧。
三、把下列四字词语补充完整。（5分）
）心所（ ）运转不怀好（ ）情不一（ ）不一本。
四、给加点的字选择正确的答案，并将其序号添在括号里。(4分)
究竟：a ：结果；原委。 b ：到底，表示追究。
1、 人究竟是怎么来的？ （
2 、对这件事，大家都想知道个究竟。
新鲜： a ：花朵没有枯萎。 b ：事物出现不久，少见的。
3、而今，电脑已经不算什么新鲜东西啦。（
4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 （
五、根据要求，改写句子。（6）
1．马儿跑得这么快，我**追得上？（改为陈述句）
2．我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）
3．世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和道害的风险。（缩句）
4．蜜蜂在花丛中飞。（改写成拟人句）
六．积累填空。并写一句你积累的珍惜时间的名言。（5+1分。
1．天行健周易》
2空悲切！《满江红》
3．少年易学一抹光阴偶成》
4．不积跬步不积小流荀子》
5．有志无志传家宝》
你的积累。七、默写《牧童》，并写上作者和朝代。(5分)牧童。
八、语文实践。（5分）
童年是纯真、难忘的岁月；童年是快乐的，五彩缤纷的诗篇。同学们，你的童年是怎样的呢？请用几句话告诉我们吧！字数不少于80字。
第二部分：阅读。
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（14分）
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。
您不是说，它们走上三天三夜不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的读音划上“ ”2分）
磨（mó mò）爵（jué jiǎo）系（jì xì）沾（nián zhān）
2、用“ ”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
3、给骆驼戴上铃铛，大人们认为是为了。
而“我”认为那是因为
那你呢？你认同哪一个想法？为什么？请写一写。
1+1+3分。
4、我幼稚的心灵中却“充满”了和大人们不同的想法。文中为什么用“充满”而不用“有一个”？“充满”说明了什么？（3分）
5、读了上文，你认为作者“我”是个怎样的人？你是从文中哪些地方体会出来的？请分别写下来。（1+2分）
小学语文五年级下册第二单元
一 看拼音写词语 4 天行健，少年易老q zhu xiu kui xingkui huaxiang suixinsuoyu，一寸。不积跬步，taoqi tuorong jujue suimohua yunzhuanziru我还会写一句课外的名言。僵疆缰冻 新 边 拾。六 运用修改符号，修改病句练炼拣...
小学五年级语文下册第二单元复习
一 多音字。草铺p亡w 赖剥b o开关系x 店铺p死亡w ng 剥b 削系j 铃铛。还h i有记载 z i 快乐l 一去不还hu n 载z i满清平乐yu 二 近义词 安静 清静 充满 布满 幸亏 幸好 喧闹 热闹 闪烁 闪耀 瞎闹 乱闹 存心 故意 惩罚 处罚 轻盈 轻巧 天赋 禀赋 驱逐 驱除 ...
小学五年级语文下册第二单元复习
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