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一、看拼音写词语。（10分）
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
二、比一比再组词。（8分）
挪秧萎缎（ ）
娜映委锻。三、把下列词语补充完整。（9分）
专心无故无（ ）席。
养（ ）处惊心勃勃。
语（ ）心邯郸不到。
四、把下面句子补充完整。（16分）
1、一鼓作气左传》
2种德者必养其心。《传习录》
3、甘瓜苦蒂墨子》
4孰能无惑？《师说》
5观千剑而后识器。《文心雕龙》
6、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有（ ）罢了；在里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
五、按要求，理解句子。（8分）
1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）
2、解放军战士保护着祖国神圣的边疆。（修改病句）
3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句）
4、在以后的岁月里，我常常会想起他那一次的演出。(缩句)
六、阅读《桃花心木》片段，回答问题。（10分）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”|种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
⑤种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1．联系上下文解释词语。
a．枯萎：
b．语重心长：
2．第①自然段中画线的“不确定”是指什么意思？
3．“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”是指什么意思？这句话的含义是什么？
4．“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗？
七、课外阅读，回答问题。（9分）
妈妈是我心中的一团火。
当我刚呱呱出生时，**就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们（ ）的告诉她，我的左肘以下没有手。
有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：
“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：
“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。
当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。
她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。
我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。
我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。
”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
1.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词，这个词应是：。
2.比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？
3.当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了成语“目瞪口呆”在文中的意思是。
4.这篇文章的主旨是。
六、习作。（30分）
生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。请以“生活中的启示”为话题写一篇作文。题目自拟。（左右）
鲁教版五年级品社下册第三单元
五年级社会下册 江南水乡 之 鱼米之乡 教学设计。滋镇高级小学秦甲波。学习目标 1 知识目标 1 初步了解江南水乡的自然环境特点。2 知道江南水乡是我国著名的 鱼米之乡 及江南水乡的主要农产品和水产品。3 了解改革开放后江南水乡发生的巨大变化及人民生活条件的不断改善。2 情感 态度 价值观目标 培养...
鲁教版五年级语文上册第三单元单元备课
一 教学内容 精读课文 9 杨氏之子 10 晏子使楚。略读课文 11 半截蜡烛 12 打 口语交际习作三回顾拓展三。二 教材分析 运用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想 情感，机智的语言，有时会帮助人们摆脱困境。教学本组教材要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的魅力，感受语言表达的艺术...
鲁教版小学五年级语文下册第三单元复习题
第一单元测试题。一 看拼音，写字词。8分 y ngw i du nb b 苗枯炼生机 y nu zh ngp 优移融惊心动 二 在书写完全正确的一组词语后面打 有错的请改正。4分 1 旋转徘徊游丝叉秧。2 沧凉基业幸而一番。3 考验级水转化优雅。4 折理英俊消受幅度。三 把下列成语补充完整。6分 专...