五年级语文期中试卷

发布 2024-03-19 16:20:10 阅读 4281

2012~2013学年度第一学期五年级语文学科期中考试试卷(时间:60分)

学校班级姓名成绩。

一、看拼音写词语。

wān yán é jiǎo bǐ cǐ wǎn jiù

yín zhuāng sù guǒ mù bù xié shì

二、给下面带点字选择正确的读音,正确的打“√”

勉强(qiǎng qiáng) 恶劣( liè lǜe )

浙江( zhé zhè )尽可能(jìn jǐn )

歇息( xī xi ) 颐和园( yí yì )

三、下列各组词语书写完全正确的是( )

a.迹向场所呼唤厨房。

b.性格烘拷鲜亮宽恕。

c.验血拇指脾气洗澡。

d.手掌神密等待安慰。

四、形近字组词。

漆碗燥( )

膝婉躁( )

五、选词填空。(8分)

精密精心精彩精致精确。

1、我们班的参赛节目太( )了,所以获得了一等奖。

2、我国( )的工艺品在国际上享有盛名。

3、中风的奶奶在妈妈的( )护理下,恢复得很快。

4、爸爸的研究室里有各种各样( )的仪器。

六、按下面的意思写出成语。

1、形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 (

2、形容情绪低落、失望懊丧的神情。

七、用修改符号修改下面病句。

1、黄鹤楼是我国古代四大名楼。

2、她穿着那件雪白的白衬衣,显得格外漂亮。

八、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)

2、北京是首都。(扩句,至少扩两处)

九、按原文填空。

1、它们在花盆里抱着打秋千,所过之处。

2、日照香炉生紫烟。

3独钓寒江雪。

十、阅读短文回答问题。

一)走进花房,见到那满厅的菊花喷香吐艳,真是美不胜收。这里有雪白的“松针雪花”,有金**黄的“雨润葵黄”,还有像初升的太阳一样的“晨光四射”。不过最有气势,也最吸引人的要数“落日熔金”了。

你看她比一般的菊花高出许多,花瓣红里带黄,那红彤彤的颜色像是一轮红日,那些艳丽的黄色则像金子,“落日”仿佛真的要把“金子”熔化。

1、写出文中表示颜色的词,至少写出两个。

2、用画出解释“落日熔金”这个名词意义的词句。

3、这段话是围绕那句话写的,用“~~画出来。

二)世界水日。

3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的,旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。

我们人类居住的地球表面,约百分之七十被海洋覆盖,淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中,约百分之八十七又储存于两级冰川与永久性“雪盖”中,人类难以利用。因此,全世界可以利用的淡水资源非常有限,而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。

随着世界人口的迅猛增加,人类过度开采和严重浪费,工业污染等,使得淡水资源越来越缺。由于缺水,一些国家江河干涸,农作物枯萎,牲畜断水,甚至在一些国家和地区爆发“水战”。

世界水日”呼唤地球的女儿,要珍惜每一滴水。

我国已被列入贫水国家名单,尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就,但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水资源和节约用水,必须引起社会各方面的关注和支持。

1、在“兴利除弊”中( )和和( )互为反义词,类似这种结构的成语还有。

写出两个即可)

2、短文第2自然段主要写什么?

3、第二自然段使用了说明方法。

4、作为地球的儿女,你怎样才能做到珍惜每一滴水呢?想些切实可行的做法,选择两点写下来。

做法一:做法二:

三)妈妈的礼物。

有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。

从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物时,他都非常伤心:“啊!我真命苦。我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。”

这孩子想起这件事,又伤心地哭了,他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。

老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为啥哭?”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”

那……我怎么会不知道?”这孩子诧异地问。

老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生的那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你,这难道还不够呢?”

孩子听了,眼睛忽地一亮。

老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了一双的眼睛,让你去世界;给了你一双的腿,让你去世界;给了你一双的手,让你去世界。这些,难道还不够?”

孩子听着,陷入了沉思。

老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让珍惜生活——去热爱这个世界。”

孩子听着,脸上露出了笑容。

1、为文中空白处选填词语。

触摸明亮环游灵巧健壮观赏。

2、用“~~画出一个描写孩子语言的句子,用“——画出一个描写孩子神情的句子。

3、“孩子听着,脸上露出了笑容。”孩子为什么笑了?

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