梅兰芳。
教材分析】梅兰芳》是s版五年级上册第五单元的第四篇课文，该单元以“中华文化”为主题展开。本单元要求学生读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解文中人物在中华文化史上的影响。
梅兰芳》是一篇介绍人物事迹的记叙文，本课讲了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响****，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、注射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。充分显示出了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
学情分析】学习中国文化，有利于学生们从小就树立民族自豪感，增强其对祖国文化的了解与热爱。
教学策略和设计说明】
整个教学过程要体现以读为本的理念。教学中，教师引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习。先让学生自读课文，初步感受梅兰芳是个怎样的艺术家；然后组织学生进行交流，概括出围绕梅兰芳写的几件事，并划出自己感受最深的句子，进而引导学生透过重点的句子、词语反复体会，谈出自己的独特感受；再随机引导学生进行感情朗读，读出自己的感受、体会。
学生通过读书感受到了梅兰芳大师高尚的人格和爱国情怀。
教学目标】1.认读10个生字，学会本课17个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。
教学重点】理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。
教学难点】结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
教学准备】ppt
课时安排】2课时。
教学流程】第1课时：导入新课——初读全文，读通读顺——细读课文，理解感悟——布置作业。
第2课时：激情引趣，引导**——整体回顾，设境质疑——品读感悟，个性解读——通读全文，整体感悟——情感升华，激情总结。
教学过程】第1课时。
第2课时。
五年级语文上册第五单元24梅兰芳教案语文S版
梅兰芳。教学目标 1 认读10个生字，学会本课17个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过学习 理解课文，体会文中重点词句 句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。教学重 难点 1 理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。2 结合课...
五年级语文上册第五单元24梅兰芳教案语文S版
梅兰芳。教学目标 1 认读10个生字，学会本课17个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过学习 理解课文，体会文中重点词句 句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。教学重 难点 1 理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。2 结合课...
五年级上册语文教学反思 课文24梅兰芳语文S版
梅兰芳 教学反思。2014年12月18日，我到连南民族小学上了一节汇报课 s版五年级上册第24课 梅兰芳 上完之后，自我感觉良好，但还有不足，现在对这一节课的教学进行反思，期望能在反思中发扬优点，发现不足，不断完善自己。梅兰芳 这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹 抗战时...