本单元是阅读策略单元，围绕“**”这一阅读策略进行编排，包含一篇精讲文章《总也倒不了的老屋》和两篇略读文章《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》，以及“口语交际：名字里的故事”“习作：续写故事”和“语文园地”。
教学本单元应注意以下三点：一是注意教学目标层层推进，增强整组教学意识。要从唤醒学生边阅读边**的意识开始，实践并总结**的基本方法和途径，按序分解教学梯度，逐步达成教学目标，再尝试运用由课内学习延伸至课外阅读，逐步培养边阅读边**的习惯。
二是为了突显阅读策略的教学主线，课前不要求预习，以确保课堂教学过程中**的真实性和及时性。三是策略单元的课文教学不同于常规单元，更强调学生自主的阅读实践，通过讨论、比较和交流等，引导学生切实掌握**这一策略，感受阅读的趣味，体验学习的快乐。
内容。课时。
内容简说。一座一百多岁的老屋即将倒下，但它为。
总也倒不了的老屋。
教学要点。了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，坚持着没有倒下，告诉了我们乐于助人会让我们的生活更美好的道理。
这是一个还没有讲完的故事。胡萝卜先生漏刮的一根胡子因为吸收果酱的营。
1.认识23个生字，读准5个多音字，会写13个字，会写13个词语。
2.能一边阅读一边**，知道**有不同的角度，**要有一定的依据，**的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受**的好处和乐趣。3.
能将自己的**与实际内容进行比较，及时修正自己的想法。
4.阅读《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》等不完整的故事，能**故事的结局。
胡萝卜先生的长胡。子。
养越长越长，长到可以当男孩的风筝线。当胡萝卜先生走过鸟太太家树底下的时候，鸟太太正在找晾衣绳，故事到这里戛然而止，给我们留下了无限的想象空间。
这是一个有多种结局的故事。一只不会叫的狗为了不被人讨厌去学叫，他跟小。
小狗学叫1公鸡学鸡叫却被狐狸取笑，跟杜鹃学鸟叫却差点被猎人射中。课文安排了三种故事结局，供同学们猜想续编。
1.能了解自己或他人名字的含义或来历，口语交际。
名字里的故事。
把了解到的信息讲清楚。
2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。3.能向家人讲述同学名字里的故事。1.能根据插图和提示续写故事，把故事写。习作。
续写故事。完整。
2.能运用改正、增补、删除等修改符号改错。
1.能结合阅读体验，交流、总结运用**策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用**策略。
2.能运用查字典的方法自主认识“典、基”等7个生字。
交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。
3.能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。
4.能说出“百发百中”“四面八方”“七上八下”等成语构词的特点，并说出其他类似的成语。
5.了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。6.朗读、背诵与团结合作有关的俗语。
语文园地2
人教部编版小学三年级语文上册第四单元知识要点汇总
一 会认的字。凑 c u 凑近 凑巧 紧凑 喵 mi o 喵喵叫 孵 f 孵化 孵卵 孵小鸡 叽 j 叽叽喳喳 偶 u 偶然 偶尔 偶数 尔 r 偶尔 萝 lu 萝卜 藤萝 卜 bo 胡萝卜 白萝卜 愁 ch u 发愁 离愁 乡愁 沾 zh n 沾满 沾水 沾边 晾 li ng 晾晒 晾干 晾衣服 ...
人教部编版小学语文三年级上册第四单元达标检测卷 2
精品文档用心整理。第四单元达标检测卷。时间 90分钟满分 100分。第一部分 积累运用 49分 一 我能在田字格内正确规范地书写。6分 二 选择题。下列每小题都有四个备选答案，我能按题目要求选择。一个恰当的答案，把序号填在 里。每小题2分，共20分 1 用音序查字法查下列字，音序错误的是 a 壁 b...
人教部编版三年级上册语文试题第四单元检测试卷 1
3 照样子写句子。例 它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。1.同学们的朗读声是那么那么那么。2.把下列的句子补充完成。泰山移一个篱笆三个桩。二人同心顶个诸葛亮。1 这几句话与 有关。填序号 a.勤劳苦干 b.团结协作 c.讲道理。2 我相信只要人人齐心协力，再难的工作也能...